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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無(wú)色氣體，如圖放置，請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他物理性質(zhì)：
（1）該氣體難溶于水
（2）該氣體密度比空氣�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是C或E．

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①漏斗；②水槽．
（2）用A裝置可制取的氣體是氧氣；B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是過(guò)濾；
C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是檢查裝置氣密性．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列要求寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）二氧化碳通入Ca（OH）2溶液中生成碳酸鈣沉淀和水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）通電分解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（6）燈泡中加入少量磷可以除殘留的氧氣4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．氫氣是一種熱值很高的清潔能源，也是重要的化工原料．
（1）寫(xiě)出在加熱條件下，氫氣與二氧化鍺（GeO2）反應(yīng)制金屬鍺的化學(xué)方程式2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O．
（2）日本科學(xué)家最近開(kāi)發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，用波長(zhǎng)為402納米的可見(jiàn)光照射，能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣．在這個(gè)過(guò)程中，這種氧化物粉末的作用是催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程為2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見(jiàn)光}$2H2↑+O2↑．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

4．生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)中都應(yīng)注意安全，請(qǐng)選擇和下列情況相對(duì)應(yīng)的安全措施連線．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．宜賓使用的燃料主要是天然氣，其主要成分是甲烷．甲烷（CH4）是一種極難溶于水，密度比空氣小的氣體，則收集甲烷不可以用（　　）
A．排水法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水法或向下排空氣法

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鎂帶在容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，能正確表示容器中所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)你各舉出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明下列敘述是錯(cuò)誤的．
（1）能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳．實(shí)例：氮?dú)饽苁谷紵哪緱l熄滅
（2）有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化．實(shí)例：氧氣變成液氧
（3）氧化反應(yīng)都是劇烈的、發(fā)光、放熱的反應(yīng)．實(shí)例：食物腐爛是較緩慢的氧化反應(yīng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．按要求用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)氮原子2N；
地殼中含量最多的金屬元素Al；
1個(gè)水分子H2O；
鎂離子Mg2+．

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同步練習(xí)冊(cè)答案