12．列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是（　　）

	A．	家庭里蒸饅頭用到純堿		B．	用一氧化碳冶煉金屬
	C．	用活性炭吸附毒氣		D．	用氫氣作高能燃料

11．加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃），如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題（計算題必須有計算過程）：
（1）碘酸鉀（KIO₃）中碘元素的化合價為+5．
（2）如圖里“含碘量”中的碘是指B．
A．碘酸鉀  B．碘元素  C．碘單質(zhì)  D．碘分子
（3）求碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比．
（4）求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留至0.1%）
（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg．

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C（填編號，下同），收集裝置應(yīng)選用E；如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；寫出其反應(yīng)的符號表達式CaCO₃+2HCl═H₂O+CaCl₂+CO₂↑，生成的氣體可用澄清石灰水來檢驗，寫出反應(yīng)的符號表達式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有：
①繼續(xù)用酒精燈加熱試管　　　②迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下（合理均可）．

9．用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）3個二氧化硫分子3SO₂；
（3）4個銨根離子4NH₄⁺；
（4）硫酸銅CuSO₄．

8．某校興趣小組的同學(xué)，欲探究在改變裝置和物質(zhì)的情況下，能否測定空氣中氧氣的含量，特進行如下設(shè)計（以下實驗裝置氣密性均良好）：
[問題]第一小組設(shè)想用其它物質(zhì)代替紅磷進行實驗（裝置如圖甲所示），請你替他們想一想下列因素不會影響實驗結(jié)果的是C（填字母標號，單項選擇）．

A、替代物能否和氧氣反應(yīng)  B、替代物的用量   C、替代物能否溶于水  D、生成物的狀態(tài)
[探究]第二小組設(shè)想用蠟燭代替紅磷，用澄清石灰水代替水進行實驗（裝置如圖乙所示）．實驗完成后發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)石灰水沒有達到容積的約$\frac{1}{5}$處，同時鐘罩內(nèi)液面上有渾濁物產(chǎn)生．針對鐘罩內(nèi)液面未上升至$\frac{1}{5}$處的現(xiàn)象，猜想其原因可能是：
①蠟燭燃燒后生成的CO₂沒有被完全吸收．
②裝置漏氣（寫出一種即可）．
[驗證]

驗證內(nèi)容	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
（1）猜想①中蠟燭燃燒后生成的CO2沒有被完全吸收	用注射器取出鐘罩內(nèi)少量氣體，通入到新配制的澄清石灰水中
（2）鐘罩內(nèi)液面上的渾濁物中含有碳酸鈣

請寫出驗證內(nèi)容（1）、（2）有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，（2）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
[反思]為使蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂更好地被吸收，確保第二小組的實驗更加準確，你認為可以用哪種溶液代替澄清的石灰水濃氫氧化鈉溶液．

7．“更高、更快、更強”的奧運精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請分析題意，按要求回答問題：
（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學(xué)方程式：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）如圖實驗二中“更快”的原因是鎂比鐵活潑，鎂與稀鹽酸反應(yīng)時比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈．
（3）辯論“更強”見風采．辯論主題：“1+1等不等于2？”甲方認為：“1+1等于2．”乙方認為：“1+1不等于2．”請根據(jù)化學(xué)相關(guān)知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例1g氯化鈉溶液和1g氯化鈉溶液混合得到2g氯化鈉溶液；
②如果你認為乙方正確，請舉一例1mL水和1mL酒精混合得到的液體小于2mL．

6．如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，據(jù)此圖回答問題．
（1）在t_l℃時．a(chǎn)、b、c三種固體的溶解度大小關(guān)系是b＞a=c
（2）把t_l℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和潛液溫度升高到t₂℃．有晶體析出的是c
（3）若C為氫氧化鈣，在室溫時，向C的飽和溶液中加入生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變小＜填“變大．“變小“或“不變“）．
（4）在溫度為t₂℃時，含a、c兩種物質(zhì)的飽和榕液（a、c溶液均達到飽和，若要得到較純掙的a物質(zhì)），可采取的方法為降低溫度．

5．將鐵粉和銅粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總量為64.9g．試計算：
（1）配制上述反應(yīng)中所用稀鹽酸需要質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/cm³）的體積．（計算結(jié)果精確到0.1）
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

4．如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
（2）硫化氫（H₂S）是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（氫硫酸是硫化氫的水溶液，其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H₂S．某同學(xué)用圖F、G、H裝置組合來收集H₂S氣體．
①F用于收集H₂S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②G裝置的作用是防止液體倒吸，H裝置的作用是吸收多余的硫化氫氣體，防止空氣污染．

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號），加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”）

（2）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是C（填字母序號）；

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能．