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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16..利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)請(qǐng)分別寫出儀器d、f的名稱:集氣瓶、水槽.
(2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品  的優(yōu)點(diǎn).
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣集滿方法:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;排空氣法收集氧氣相比排水法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:可以得到較為干燥的氧氣.

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科目: 來源: 題型:推斷題

15.已知A、B、C、D、E四種元素,A元素組成的單質(zhì)是一種清潔能源;B元素帶2個(gè)負(fù)電荷的陰離子核外電子層結(jié)構(gòu)與Ne原子相同;C元素的某氧化物分子組成為CO3,其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3;D元素的原子有三個(gè)電子層,最內(nèi)層是最外層的2倍;E元素是地殼中含量第二多的金屬元素.請(qǐng)回答下列問題:
(1)隨著社會(huì)的發(fā)展,能源和環(huán)境問題成為當(dāng)今一大熱點(diǎn)話題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)找到一種能制取大量A單質(zhì)的方法(用化學(xué)方程式表示):2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)寫出A、B可能形成的化合物的化學(xué)式H2O、H2O2
(3)寫出B、C、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式:Na2SO4
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末制取單質(zhì)B的反應(yīng)原理(化學(xué)方程式):2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)D元素形成的氫化物與水劇烈反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的氫氧化物和A的單質(zhì),請(qǐng)寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NaH+H2O=NaOH+H2↑.
(6)E元素形成的單質(zhì)能與B元素形成的單質(zhì)在一定條件下劇烈反應(yīng),請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為:化合反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是O2(填化學(xué)式);C、D試管中收集到的氣體的質(zhì)量比為8:1.
(3)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是水分子
(4)在西博會(huì)園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào),下同)B;
A.分子種類不變    B.水分子之間間隔不變
C.水分子不斷運(yùn)動(dòng)           D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
(2)成外某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有同體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的玻璃儀器有CDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是濾紙上的不溶物過多等(寫出一條即可)
(3)生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害,在生產(chǎn)中要得到蒸餾水需要進(jìn)行的操作是蒸餾.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法不正確的是( 。
A.導(dǎo)管A連接供給氧氣的鋼瓶B.導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.獼猴桃肉肥汁多,清香鮮美,甜酸宜人,含有豐富的維生素C[C6H8O6],可強(qiáng)化免疫系統(tǒng),促進(jìn)傷口愈合和對(duì)鐵質(zhì)的吸收.下列說法正確的是(  )
A.維生素C中氧元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.5%
B.維生素C由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
C.維生素C相對(duì)分子質(zhì)量為176g
D.維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.向量筒中注入水,仰視讀數(shù)為26毫升,倒出一部分水后,俯視讀數(shù)為18毫升,則倒出水的實(shí)際體積為( 。
A.8毫升B.大于8毫升
C.小于8毫升D.大于、等于或小于8毫升

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成一種有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
D.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是(  )
A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)純度后點(diǎn)燃,以免爆炸
B.過氧化氫制取氧氣結(jié)束時(shí),先裝藥品,后檢查氣密性
C.排水法收集氧氣時(shí),等導(dǎo)管口氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
D.檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管外壁

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量.他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷.
(1)由于凸透鏡的聚光作用,使紅磷的溫度達(dá)到它的著火點(diǎn),紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是氧氣耗盡.
(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶剩余容積的五分之一,說明氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷,原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案