17．面粉工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險．這是因為面粉粉塵與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積在有限空間內迅速膨脹，從而引起爆炸．下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：
如圖，在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬簡的塑料蓋掀起．試問：
（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是使面粉與空氣充分混合；
（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是①②（填序號）；
①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有在廠區(qū)內禁止煙火（寫出一種即可）．

16．比較、分析、歸納是學習化學的重要方法．通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反應．請參照示例歸納反應規(guī)律

組別	化學方程式	規(guī)律
示例	C+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2	反應物相同時，反應物的量不同，生成物不同．
（1）	4Na+O2═2Na2O 4Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2
（2）	3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3（濃）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

15．氫能是一種應用前景非常誘人的新能源．但目前仍處在研究試驗階段，還未能進入應用階段，其原因是（　�。�

	A．	氫氣燃燒對環(huán)境影響的評價問題尚無定論
	B．	耗能巨大，廉價制取氫氣技術尚未成熟
	C．	氫氣的制取資源的匱乏問題尚未完全解決
	D．	氫氣燃燒的放熱量低于相同質量的礦物燃料，經濟效益欠佳

14．某學生利用2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑來制取氧氣．他把帶氣球的錐形瓶（共60g）放在電子天平上，加入2g二氧化錳，再迅速倒入34g雙氧水，一邊收集氣體一邊稱量．在一定時間內，電子天平的讀數(shù)如下：

反應時間（分）	1	2	3	4
天平讀數(shù)（g）	95.2	94.8	94.4	94.4

（1）在第3分鐘時，過氧化氫已經完全反應，制得氧氣的質量為1.6g．計算的理論根據是質量守恒定律．
（2）雙氧水中過氧化氫的質量分數(shù)是多少？（雙氧水中過氧化氫的質量分數(shù)=過氧化氫的質量/雙氧水的質量×100%）

13．水是生命之源，人們對水的探究經歷了一個漫長曲折的過程．
（1）水是由什么元素組成的？三位同學設計了如下方案，你不能認同的是甲同學的方案．
甲同學：把水加熱使其分解；
乙同學：把水通以直流電使其分解；
丙同學：讓氫氣在氧氣中燃燒，觀察是否只有水生成．
（2）乙同學用如圖所示的裝置進行探究：

①在實驗過程中，試管a產生的氣體是氫氣．
②水通電分解的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
③為了增強水的導電性，乙同學在水中加了少量硫酸．實驗完畢后，處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰．
（3）通過上述實驗探究，你能得出的結論是：
①水的組成水是由氫、氧元素組成的；
②水分子的構成水分子是由氫原子和氧原子構成的．

12．2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)飲用水安全備受關注．
（1）將渾濁水變成澄清水的簡單方法是過濾．
（2）將澄清后的水煮沸，若出現(xiàn)較多水垢，該水為硬水（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，則X的化學式為Cl₂；NaClO中Cl的化合價為+1．
（4）不少村鎮(zhèn)河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD．
A．化學肥料流失到河中
B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中
D．工業(yè)廢水的排放
（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫
D．用殘茶水澆灌某些花卉
E．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．

11．下列能使自然水凈化、硬水軟化、天然水純化的操作是（　�。�

A．

蒸餾

B．

過濾

C．

靜置沉淀

D．

吸附沉淀

10．如圖所示是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲試管，乙集氣瓶，丙水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應．
（3）制取氧氣的反應裝置應選擇A（填序號，下同）；如果要收集較干燥的氧氣，通�？蛇x用C．
（4）若用排水法收集氧氣，收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時．集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上．

9．小明和小亮同學探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果．
（1）小亮同學取來3支試管，分別編號為A、B、C．向試管內各加入3mL水，進行了如下實驗：
①把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
②把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；
③把C試管底部放在酒精燈焰心處加熱．
實驗結果如表：

試管編號	A	B	C
水沸騰所用時間/s	90	30	45

由此小亮同學得出的結論是：外焰加熱速度最快
外焰溫度最高．
（2）小亮同學做了如圖測試酒精燈火焰不同部位溫度情況：點燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上約2s后取出，紙上留下一個黑色圓環(huán)（如圖所示）．請分析回答：可得到的結論是酒精燈外焰溫度最高，內焰溫度最低．
（3）根據他們的結論你對用酒精燈加熱的建議是：用酒精燈的外焰加熱．

8．U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．下列說法正確的是（　�。�

	A．	開始時左邊溶液呈藍色，右邊溶液呈紅色
	B．	開始時左邊溶液呈紅色，右邊溶液呈無色
	C．	充分反應后U形管中溶液一定呈紅色
	D．	充分反應后U形管中溶液一定呈無色