7．皮蛋加工時的主要原料：鴨蛋、水、生石灰、純堿、食鹽等．加工時將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬．請回答下列問題：
（1）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無色酚酞試液，料液應(yīng)變?yōu)?nbsp; 色．
（2）同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請你一起參加他們的探究活動．
【提出問題】料液中含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】①一定含有NaOH．②可能還含有其它溶質(zhì)：甲同學(xué)推斷只有Ca（OH）₂；乙同學(xué)推斷只有Na₂CO₃；丙同學(xué)推斷有Ca（OH）₂，也有Na₂CO₃．
大家討論一致認(rèn)為，丙同學(xué)的推斷是錯誤的，理由是Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
取少量上層料液，滴加稀鹽酸	無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液	產(chǎn)生白色沉淀

【探究結(jié)論】甲同學(xué)的推斷是正確的．

6．人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC（填序號）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的導(dǎo)熱性；
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是噴漆（寫一條）．
（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
M+H₂SO₄═MSO₄+H₂↑    
Fe+MCl₂═M+FeCl₂
N+FeCl₂═Fe+NCl₂
判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強(qiáng)到弱的順序是N＞Fe＞M＞Cu；以上三個化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

5．鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，
為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或放一層細(xì)沙．
（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe₂O₃）放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑：，溶液中的金屬陽離子是Fe²⁺（用符號表示）．
（3）高爐煉鐵中，焦炭的作用是C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學(xué)方程式表示）．
（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說法正確的是AD（填序號）．
A．剩余固體肯定含有銀                   B．剩余固體肯定是銀和銅
C．反應(yīng)后溶液中一定有Fe²⁺和Cu²⁺         D．反應(yīng)后溶液中可能含有Ag⁺和Cu²⁺．

4．將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某反應(yīng)的微觀圖．

（1）圖中屬于單質(zhì)的是O₂（寫化學(xué)式）．
（2）該反應(yīng)的方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成水分子和氧分子（合理即可）．

3．在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	甲和丁是氧化物
	B．	反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
	C．	參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17：24
	D．	反應(yīng)前后，元素化合價均未發(fā)生變化

2．下列四個圖象中能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	將水通電電解一定時間		B．	用等量等濃度的雙氧水制取O2
	C．	加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體		D．	木炭和氧化銅反應(yīng)

1．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．加熱氧化汞 B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣
實驗結(jié)束停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花導(dǎo)致固體物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；用制得的氧氣進(jìn)行木炭燃燒試驗時沒有看到預(yù)期的現(xiàn)象，可能原因是收集到的氧氣量太少或純度太低

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）．
該裝置比另一裝置還具有的優(yōu)點是（寫出一種）節(jié)約藥品
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（6）小亮同學(xué)對向上排空氣法收集氧氣時用帶火星木條驗滿的方法產(chǎn)生了興趣．他發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占集氣瓶容積的60%時，帶火星木條也能復(fù)燃．那么使帶火星木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，先分別裝入占瓶子總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水，再用排水集氣法收集氧氣直到恰好把5只瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶
中，記錄實驗現(xiàn)象如下．

	第一組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)	10%	20%	30%	40%	50%
帶火星木條變化情況	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃

小亮在第一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，記錄實驗現(xiàn)象如下

	第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)	31%	33%	35%	37%	39%	34%
帶火星木條變化情況	很亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮

實驗結(jié)論：
根據(jù)小亮的實驗現(xiàn)象可以看出，當(dāng)收集的氧氣占容積的35%時帶火星木條就會復(fù)燃，計算知道這時集氣瓶中總氧氣的體積分?jǐn)?shù)為49%，由此說明使用帶火星木條驗滿氧氣是否可靠？否（填“是”或“否”）．

20．結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體制取氧氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若他希望制取較純凈的氣體，應(yīng)選做收集裝置D或E（填序號）．
（2）某氣體可用C裝置收集，推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的密度�。�

19．過氧化氫（化學(xué)式H₂O₂）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞控制液體的滴加速度．

回答下列制取氧氣的問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣．
（4）A裝置還能制取另一種氣體，該氣體的是二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．檢驗該氣體是否收集滿的方法是燃燒著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿．
（5）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是②（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（6）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩�注意事項①（填編號）�?br />①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶．

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：②酒精燈  ④水槽．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡便（合理均可） （任答一條）．
（4）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是水倒吸入試管，引起試管炸裂．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．