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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或F,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,讓氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面
(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用分液漏斗(填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②.
(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.若選用如圖1中的G、H組合收集氨氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入,另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是使氨氣充分溶于水
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
①一般選擇的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②為了檢驗(yàn)二氧化碳,可選擇G裝置,瓶中先放適量的澄清的石灰水(填試劑名稱),然后將氣體從b(填a或b)端通入,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③若從如圖2甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達(dá)到“隨開隨用,隨關(guān)隨!蹦康氖羌、乙、丙(填編號(hào))

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)探究.
(1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
②測(cè)收集相同體積O2所需的時(shí)間;
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ中x的值應(yīng)為2.45.
(2)乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)
產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是c(選填圖1中“a”“b”“c”編號(hào)).

II.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大雙氧水分解速率越快.
III.丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.白磷是一種著火點(diǎn)只有40oC的可燃物,分析下列利用白磷進(jìn)行的空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究:
集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封.用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時(shí)瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內(nèi)水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個(gè)集氣瓶體積(c).回答下列問題:
(1)下端熱的玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是引燃白磷.
(2)白磷燃燒時(shí),瓶中產(chǎn)生大量,放出熱量,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)用“a、b、c”的代數(shù)式回答,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得瓶中氧氣的體積為b-a,氧氣與空氣的體積比為(b-a):(c-a).
(4)該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,其主要作用是加快集氣瓶的冷卻;吸收(或溶解)白磷燃燒生成的五氧化二磷.

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科目: 來源: 題型:推斷題

17.如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A試管;C水槽.
(2)寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的化學(xué)式:
A內(nèi)氣體H2.B內(nèi)氣體O2.其中A與B體積比為2:1;
(3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中滴加少量稀硫酸的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅闹饕Y(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是C(或E).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A裝置需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花.
(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是二氧化碳(合理均可),能用C裝置收集該氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大.
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣,氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體.根據(jù)以上所述,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置選用D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.2015年5月30日,玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn),獻(xiàn)出了年輕的生命.在向英雄致敬的同時(shí),我們必須掌握一些消防安全知識(shí).
(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示.實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要可燃物;實(shí)驗(yàn)二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要空氣(或氧氣).
(2)災(zāi)難發(fā)生后,最重要的是生命安全,當(dāng)火勢(shì)較大,應(yīng)跑離著火區(qū),并立即撥打火警電話119.
(3)高樓起火時(shí),消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下.
(4)請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例鍋著火用鍋蓋蓋滅.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.現(xiàn)有集氣瓶、量筒、燒杯、試管四種儀器,請(qǐng)選擇合適的儀器,將名稱填在下列橫線上.
①量取一定體積的液體時(shí)需用量筒;溶解較多量固體時(shí)需用燒杯.
②少量試劑反應(yīng)時(shí)用試管;收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.水是一種重要的物質(zhì),我們的生活離不開水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列做法不會(huì)造成黃河水污染的是(填字母)C.
A.隨意棄置廢舊電池     B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放    D.含磷洗衣粉的生活用水任意排放
(2)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(寫名稱)水分子.
②過濾操作中,玻璃棒的作用是引流,此操作中還要用到的玻璃儀器是燒杯,漏斗.
③硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過煮沸的方法使硬水軟化.
④愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),請(qǐng)寫出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施淘米水澆花.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號(hào)填寫.
①2個(gè)氫原子2H;
②五氧化二氮分子N2O5;
③2個(gè)硝酸根離子2NO3-
④氧化鈣中鈣顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O.
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①天然氣的主要成分CH4;
②電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體O2;
③易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式相符的是( 。
A.氧化鐵(FeO)B.硫酸鈉(NaSO4C.氯酸鉀(KClO3D.氦氣(He2

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同步練習(xí)冊(cè)答案