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科目: 來源: 題型:選擇題

4.距地球15~35km處,有一個(gè)臭氧層.關(guān)于臭氧的敘述不正確的是( 。
A.臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣,發(fā)生了化學(xué)變化B.臭氧是一種純凈物
C.臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D.臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣B.鋁+氧氣→氧化鋁
C.氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水D.蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,則該同學(xué)實(shí)際量取液體的體積為( 。
A.等于19mLB.大于19mLC.小于19mLD.無法確定

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合,制取并收集氧氣.(資料:濃硫酸可用于干燥氣體)

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱.
(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB(填選項(xiàng),可多選).
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤
(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來源: 題型:推斷題

20.黑色粉末A與白色粉末B共熱生成C和D,其中A在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,若將細(xì)鐵絲放在C中點(diǎn)燃,燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體E.
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),寫出下列物質(zhì)的名稱:
A.二氧化錳B.氯酸鉀C.氧氣D.氯化鉀E.四氧化三鐵
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.鎂帶在空氣中燃燒,鎂不僅與氧氣反應(yīng),也與空氣中的氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng),根據(jù)提示完成下列內(nèi)容.
Ⅰ.獲取氮?dú)?br />(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)猓@種方法屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)方法.但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化.
(2)如圖是獲取氮?dú)獾姆椒把b置,其中得到氮?dú)廨^純的是B(填字母).

Ⅱ.燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
Ⅳ思考:鎂帶燃燒前,要先打磨光亮,其目的是打磨鎂表面形成的氧化物薄膜.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體,則該物質(zhì)可能是紅磷等.
(2)硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成的二氧化硫是空氣污染物,污染空氣的常見氣體,除它和氮氧化物以外,還有一種計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)的是可吸入顆粒物.
(3)我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè),還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉一例:使用清潔的能源等;
(4)大氣中的臭氧層遭到破壞會(huì)導(dǎo)致C
A.光合作用停止  B.動(dòng)物生長(zhǎng)得更好  C.皮膚癌患者增多  D.太陽照射時(shí)間長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.利用物質(zhì)性質(zhì)上的不同,可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將如圖各組物質(zhì)鑒別開來:
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法現(xiàn)象和結(jié)論
鐵絲和銅絲觀察顏色銀白色的是鐵絲,紫紅色的是銅絲
空氣和二氧化碳用燃著的木條木條繼續(xù)燃燒的是空氣,木條熄滅的是二氧化碳
水和酒精聞氣味無味的是水,有特殊香味的是酒精

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科目: 來源: 題型:填空題

16.以下物質(zhì):①氧氣;②人體呼出的氣體;③液氮;④空氣中0.94%的稀有氣體;⑤二氧化碳;⑥高錳酸鉀完全分解后得到的固體.其中屬于純凈物的①③⑤(填序號(hào),下同);屬于混合物②④⑥.請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見的兩種混合物空氣、果汁等.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng);
(2)用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)氧化汞受熱分解成汞和氧氣:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案