20．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）

A．

氧氣

B．

銅

C．

冰水混合物

D．

大理石

19．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

食物腐敗

B．

蠟燭熔化

C．

干冰升華

D．

酒精抖發(fā)

18．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要由大量燃燒含硫量高的煤而造成的，另外機(jī)動車排放的尾氣也是不可忽視的一個因素．
【提出問題】如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】I．二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄．
II．二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO₃）．請寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：（1）Ca（OH）₂+SO₂═CaSO₃↓+H₂O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究．
【實驗探究】甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（2）圖C裝置的作用是除去二氧化硫．
（3）實驗中看到以下哪些現(xiàn)象可以證明煤中含有碳元素和硫元素③①．（填序號）
①B中稀高錳酸鉀溶液褪色②B中稀高錳酸鉀溶液不褪色
③D中澄清石灰水變渾濁④D中澄清石灰水不變渾濁
（4）實驗過程中必須控制好通入氣體的速率，以防止反應(yīng)不充分產(chǎn)生CO．一般應(yīng)對產(chǎn)生CO的實驗流程需要進(jìn)行尾氣處理，尾氣處理可采用的方法是點(diǎn)燃或收集．
（5）假設(shè)實驗過程中每一步均能充分反應(yīng)，且S、C分別轉(zhuǎn)化為SO₂、CO₂，不考慮水蒸氣影響，5g煤粉樣品充分反應(yīng)后，B、C、D三個裝置質(zhì)量分別增加0.8g、0.2g、13.2g，則該煤粉樣品含硫量為10.0%（結(jié)果精確到0.1%）．
【另辟蹊徑】乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示兩個實驗，以證明煤中含有碳元素和硫元素；
（6）你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是否合理？否．（填“是”或“否”） 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，該實驗不能說明煤燃燒產(chǎn)生二氧化碳．
（7）為了減少酸雨的形成，你有什么好的建議？煤炭在燃燒前采取脫硫措施或采用其它清潔能源．
（8）如圖3是貼在某汽車加油站的廣告宣傳畫，請根據(jù)你的理解判斷以下敘述正確的是②③．
①玉米汁可用作汽車燃料
②由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車燃料
③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)．

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象分析以下問題：
（1）t₁℃時，a物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16.7%；
（2）t₂℃時，將50g a物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液；（填“飽和”或“不飽和”）
（3）將t₂℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t₁℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c；
（4）等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制t₂℃時的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序為c＞b＞a．

16．實驗室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同，現(xiàn)有：①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液 ④硝酸銀溶液四種試劑，通常各自存放在下列圖示的某種試劑瓶中．存放在下列試劑瓶中的上述藥品編號順序應(yīng)為（　�。�

A．

①②③④

B．

①③④②

C．

②③④①

D．

②①③④

15．下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
	B．	敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
	C．	濃硫酸濺到木材上，木材變黑
	D．	長期掩埋于地下的銅器上產(chǎn)生了綠色銹跡

14．小明為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗（如圖1），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO． 實驗中，氣球的作用是形成密閉體系，平衡裝置內(nèi)外氣壓．實驗結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體．為了弄清黃色固體的成分，小明進(jìn)行了如下實驗探究：

【查閱資料1】
①氧化鎂為白色固體，與水反應(yīng)只生成氫氧化鎂．
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體．
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
④氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)．
【設(shè)計實驗】小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg₃N₂，請完成下列實驗報告．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口	試管中產(chǎn)生氣泡，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)	黃色固體為Mg3N2

【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他叫來了小亮、小紅一起進(jìn)行了實驗探究：
【猜想】小明認(rèn)為可能是MgO；小亮認(rèn)為可能是Mg₂（OH）₂CO₃；小紅認(rèn)為可能是Mg（OH）₂．
小紅認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是氧化鎂為白色固體．
【查閱資料2】①M(fèi)g（OH）₂受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物．②Mg₂（OH）₂CO₃受熱分解產(chǎn)生三種氧化物．
【實驗探究】小亮進(jìn)行實驗（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明有H₂O（填化學(xué)式，下同）生成，澄清石灰水變渾濁，說明有CO₂生成，同時試管內(nèi)生成白色固體．
【實驗分析】實驗后，小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是石灰水變渾濁說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中不含有碳元素．
小亮為進(jìn)一步驗證自己的判斷，用圖4所示的裝置進(jìn)行實驗，其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經(jīng)過近一個月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色．由此可認(rèn)為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)一定有二氧化碳（填物質(zhì)名稱）．

13．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）甲圖是電解水的實驗簡圖，與B電極相連的試管中收集到的氣體名稱是氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌，靜置一段時間后，如乙圖所示進(jìn)行過濾．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．
（3）硬水中含較多的Ca²⁺和Mg²⁺（填離子符號），常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．Cl₂常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO₂+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X+Cl₂↑+2H₂O，X的化學(xué)式為MnCl₂．
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有AD（填序號）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

12．硝酸銨（NH₄NO₃）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的化肥，請計算：
（1）硝酸銨中氫、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為1：7：12；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%；
（3）100kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是多少？

11．過濾是化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法．據(jù)圖回答下列問題：
（1）其操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、兩低、三靠”，其中“一貼”是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，否則會使過濾的速率變慢；
（2）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣了，其后果是濾液渾濁；
（3）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁，目的是防止濾液濺出；
（4）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流．