科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 進行實驗 | C. | 猜想與假設(shè) | D. | 得出結(jié)論 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 善于觀察,善于變換角度看問題,時刻保持一顆好奇心 | |
B. | 盡量少交流,這樣可以排除其他人對其他人對自己觀點的干擾 | |
C. | 善于從生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題 | |
D. | 學會質(zhì)疑,不輕信現(xiàn)成的結(jié)論 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氮氣和二氧化碳 | 使用燃著的木條 | 通入紫色石蕊試液 |
B | 硬水和軟水 | 加入肥皂水,振蕩 | 加入明礬,振蕩 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
D | 氧氣和二氧化碳 | 使用帶火星的木條 | 通入澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:多選題
A. | 空氣中物質(zhì)的含量$→_{由少到多}^{CO_{2}、N_{2}、O_{2}}$ | |
B. | 硫元素化合價$→_{由低到高}^{H_{2}S、SO_{2}、NaHSO_{4}}$ | |
C. | 人體中的元素含量$→_{由低到高}^{Se、Fe、H}$ | |
D. | 銅元素的質(zhì)量分數(shù)$→_{由低到高}^{Cu_{2}O、CuO、CuS}$ |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 利用圖1裝置可粗略測定空氣里氧氣的含量 | |
B. | 利用圖2裝置可探究微粒在不停地運動 | |
C. | 利用圖3裝置制備氧氣,裝入藥品前應(yīng)先檢査裝置氣密性 | |
D. | 利用圖3裝置收集氧氣時,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體 | |
B. | 魚兒能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
C. | 液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 | |
D. | 自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙 | / |
2 | 取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中. | 試紙不變色,猜想2 不成立 |
3 | 取酚酞試紙浸水后置于盛有氨氣的帯塞試管中 | 試紙變紅,猜想3成立 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com