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科目: 來源: 題型:填空題

16.做“細鐵絲在氧氣里燃燒”的實驗時,要在鐵絲末端系一段火柴,其目的是引燃鐵絲.請寫出細鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.
(1)此裝置中a端為正極;
(2 )在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性;
(3)如圖表明實驗是“未開始”“剛開始”,還是“已經(jīng)進行了一段時間”:已經(jīng)進行了一段時間;
(4)此裝置有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗生成物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.配平化學(xué)方程式:□Al+□Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□Al2O3,□內(nèi)應(yīng)填入的數(shù)字為( 。
A.2、2、1、1B.2、2、6、1C.6、2、6、3D.8、3、9、4

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣選用B、D裝置組合.某小組同學(xué)使用的實驗裝置氣密性很好,且是在氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氧氣,但收集的氣體中含量始終在95%左右,是分析原因可能是氣體中混有一部分水蒸氣.
(3)F是一種可用于洗氣、集氣等的多功能的裝置.小強想用加熱氯酸鉀的方法制取較干燥的氧氣,他可選擇上述裝置中的A和F進行組裝,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的管底,引起試管的破裂,驗滿的方法是將帶火星的木條放在b管口處,若木條復(fù)燃,證明已滿.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示的裝置.
(1)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(2)小強測得實驗結(jié)果如表:(單位:mL)
反應(yīng)前試管內(nèi)氣體體積反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積
402010
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)<21%(填“>”“<”或“=”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③.(填序號)
①在加熱過程中沒有推拉注射器 、谧x數(shù)時沒有冷卻至室溫  
③加入銅粉量太少                    ④加入銅粉量太多
(4)通過上面的實驗,你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1所示:

(1)小華在用托盤天平稱取10g食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡.
(2)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是C(填序號).
(3)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有A、B填序號).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平  B.稱量紙上殘留少量NaCl  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

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科目: 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A. O2 B. H C. Cu D. SO2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是木炭、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都是放熱,在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng);
(2)小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:
乙中生成物的化學(xué)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
(3)小明還總結(jié)出:紅磷燃燒、鐵絲燃燒實驗的集氣瓶底部都有少量水,其中丙集氣瓶底部都放有少量水的目的是防止鐵燃燒生成的高溫熔融物濺落,炸裂瓶底.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,(假設(shè)甲、乙在水中的溶解度均隨溫度的升高而增大).請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)圖2中可能為飽和溶液的是甲;
(3)圖1中溶液濃度較大的是乙.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.2013年12月2日1時30分,搭載著“嫦娥”三號的“長征”三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空并準(zhǔn)確入軌.航天所用燃料之一為氫氣.純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實的是(  )
A.產(chǎn)生淡藍色火焰
B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)部有水珠生成
C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙
D.將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后,石灰水一定變渾濁

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同步練習(xí)冊答案