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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖一是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖:

請回答下列問題:
(1)鋁元素的原子序數(shù)為13;屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是B(填序號,下同);
(2)氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同;
(3)圖二中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是CD.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗流程圖.請回答下列問題:
(1)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗時夾取細(xì)鐵絲的儀器叫坩堝鉗
(3)張歡實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因燃著的鐵絲接觸到瓶壁
(4)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強、催化劑等條件有關(guān)外,還與反應(yīng)物的濃度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:解答題

14.自十一屆奧運會以來,歷屆奧運會開幕式都要舉行隆重的“火炬接力”,火炬的可燃物是丁烷(化學(xué)式為C4H10),它燃燒時,火苗亮且高,在白天,二百米外也能清晰可見,燃燒后生成二氧化碳和水.根據(jù)以上信息回答:
(1)丁烷是由丁烷分子構(gòu)成的.
(2)丁烷由碳、氫 元素組成,各元素的質(zhì)量比是24:5
(3)丁烷燃燒的化學(xué)方程式為2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.在我國南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→明礬→沉淀→過濾→漂白粉→凈水
(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是過濾.
(2)加明礬的作用是吸附水中懸浮性雜質(zhì),使之沉降.
(3)如圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
①該操作還缺少一種儀器,其作用是引流.
②除缺少一種儀器外,圖中還有一處錯誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.
③過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫一條即可)
④改正錯誤后,該居民發(fā)現(xiàn)過濾速率越來越慢,其原因可能是濾紙上附著大量的不溶物(寫一點即可)
⑤要檢驗過濾后得到的凈水是硬水還是軟水,需用肥皂水來檢驗.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.請用化學(xué)用語填空:
(1)1個氫分子H2
(2)2個氬原子2Ar;
(3)3個硫酸根離子3SO42-;
(4)碳酸鈉的化學(xué)式Na2CO3
(5)Cu(OH)2的名稱是氫氧化銅.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于CO2,SO2、O2 的說法正確的是( 。
A.CO2,SO2、O2三種物質(zhì)中都含有氧分子
B.CO2,SO2、O2三種物質(zhì)都是氧化物
C.CO2,SO2、O2三種分子中都含氧元素
D.CO2,SO2、O2三種分子中都含氧原子

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科目: 來源: 題型:計算題

10.化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系,許多化學(xué)物質(zhì)對促進人體健康,治療疾病有重要的作用.下面是某藥物說明書的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答:
(1)酚酞是由三種元素組成. 其中碳、氧元素的質(zhì)量比為15:4.
(2)酚酞分子中各元素的原子個數(shù)比為10:7:2.
(3)按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片,一次攝入的酚酞質(zhì)量為0.1gg.
(4)列式計算酚酞的相對分子質(zhì)量;
(5)列式計算酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①試管 ②酒精燈③長頸漏斗 ④錐形瓶
(2)馬強同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中A(填裝置序號).用化學(xué)反應(yīng)方程式表示2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.其中二氧化錳作用是催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用C裝置收集氧氣判斷氧氣已收集滿的方法:將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方,復(fù)燃說明已滿.
(4)實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號),若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從a通入(填“a”或“b”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B (填字母序號)
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類  ⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二.
(下表中“實驗結(jié)論”選填“=”“>”“<”符號)
實驗方案方案一(A圖)方案二(B圖)
反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面有紅色固體生成,
溶液由藍(lán)色變成淺綠色.
有氣體生成
反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2
實驗結(jié)論分析m1=m2n1>n2
將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為生成的氣體逸出.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是在密閉的容器中進行實驗,氣體不會逸出.
(3)有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律,這種說法對嗎,為什么?因為兩種物質(zhì)未參加化學(xué)反應(yīng),所以不能驗證質(zhì)量守恒定律.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.物質(zhì)可根據(jù)其組成分為若干類,請把下表物質(zhì)的種類補充完整,并仿照例子把下列物質(zhì):氫氣、空氣、氯化鈉、二氧化碳、水、銅、5%的過氧化氫水溶液、高錳酸鉀、按其所屬類別填入相應(yīng)空格:
物質(zhì)類別物質(zhì)舉例
混合物例:空氣、5%的過氧化氫水溶液

純凈物
由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)例:Cu、H2(填化學(xué)式,下同)
化合物氧化物例:CO2、H2O
非氧化物例:KMnO4、NaCl

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同步練習(xí)冊答案