2．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A．

食鹽水蒸發(fā)

B．

泥水過濾

C．

熄滅酒精燈

D．

滴加稀鹽酸

1．小朱和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少棉花．加藥品前應先檢查裝置的氣密性，寫出該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應前后二氧化錳的質量和它的化學性質都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置丙（填編號）．

20．按如圖所示裝置進行實驗并完成下列實驗報告：

實驗步驟	現(xiàn)象	分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因
在燒杯中放入幾塊冰糖后倒入100mL水，放一根筷子，在水面處畫一道 線做記號	冰糖逐漸溶解	分子是不斷運動的
用筷子不斷攪拌	取出筷子后，發(fā)現(xiàn)液面 低于所作標志線	分子之間有間隔

實驗目的：探究分子的性質
實驗器材：燒杯、筷子、水、冰糖
你認為上述實驗中是否有不妥之處？有．如有請改正不取出筷子，直接觀察液面和標志線．（如沒有不妥之處該空不填）

19．下物質屬于氧化物的是B
A．氫氧化鐵         B．二氧化鈦        C．硝酸              D．水．

18．小李同學在做完“給試管里的固體加熱”實驗后，發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂．請你幫他分析造成試管破裂的可能原因（至少寫三個原因）．
（1）試管外壁有水．
（2）沒有進行預熱．
（3）試管口沒有略向下傾斜．

17．請仔細觀察如圖，指出傾倒液體操作中的錯誤之處：
（1）瓶塞沒有倒放．
（2）標簽沒有向著手心．
（3）瓶口沒有緊挨著試管口．

16．家庭小實驗是化學學習的有益拓展．在實驗中我們可選用一些生活用品來代替化學儀器，如：可用吸管來代替導氣管，請你再舉出生活用品可以代替化學儀器的實例（1）礦泉水瓶代替集氣瓶或細口瓶；
（2）筷子代替玻璃棒（合理均可）（至少舉出兩例）．

15．實驗室通常使用酒精燈來給物質加熱，加熱液體時試管夾應從試管的底部套入，且夾在試管的中上部．注意液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，開始要先進行預熱，然后用酒精燈的外焰對準液體加熱，并不時地移動試管．加熱時切不可讓試管口對著自己或別人，防止試管內的液體沸騰噴出傷人．給試管里的固體加熱時，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水回流使試管破裂．

14．同學們已經(jīng)對蠟燭及其燃燒進行過探究了，請你完成下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小片石蠟放入水中，石蠟會浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層（如圖所示），圖中b、c分別是內焰、焰心．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先變黑（炭化）．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁有水珠出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
結論：石蠟燃燒后生成了水和二氧化碳．請寫出石蠟燃燒這一反應的文字表達式：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

13．如圖所示，先在橫線上填寫儀器的名稱，再選擇字母填空：

（1）試管、集氣瓶、量筒、燒杯、膠頭滴管、水槽
（2）吸取和滴加少量的液體需要用e（填字母，下同）；少量溶液相互反應需要用a；溶解蔗糖需要用d；量取8毫升的水需要用ce．