7．多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．

（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C、CO．（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe．（填化學(xué)式）．

6．網(wǎng)絡(luò)神曲“化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

	A．	用活性炭降低水的硬度		B．	將燃?xì)鉄崴�器安裝在浴室內(nèi)
	C．	向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2		D．	用膽礬對飲用水進行消毒

5．丙三醇俗稱甘油（化學(xué)式為C₃H₈O₃），可用于制造化妝品．請計算：
（1）甘油中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為3：8：3
（2）甘油中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：2：12（填最簡整數(shù)比）．
（3）甘油中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素
（4）46g甘油中氧元素的質(zhì)量為24g．

4．人體中的鈣元素主要以晶體的形式存在于骨骼和牙齒中，我們身體中的礦物質(zhì)約點體重的5%，而其中鈣約點體重的2%，磷酸氫鈣（CaHPO₄）就是鈣存在于骨骼中的一種形式，求：（答案均保留一位小數(shù)）
（1）磷酸氫鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）在100g磷酸氫鈣中，氧元素與氫元素的質(zhì)量差．

3．如圖所示的是某小組準(zhǔn)備的兩組實驗裝置，請你回答下列問題．
（1）王宇同學(xué)想用圖甲所示的裝置制取二氧化碳，則在實驗時他應(yīng)該在a長頸漏斗中加入少量稀鹽酸（液體），在錐形瓶中加入一定量的碳酸鈣，實驗中，錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）李琳同學(xué)選用了圖乙所示的實驗裝置來驗證碳的性質(zhì)，在實驗過程中，李琳可以觀察到澄清的石灰水變渾濁；在實驗結(jié)束后，試管中剩余的固體一定有銅，該實驗可以證明碳具有還原性；
（3）同學(xué)們在做完實驗后進行了交流：若將王宇同學(xué)制得的二氧化碳和李琳同學(xué)準(zhǔn)備的碳在高溫的條件下使二者發(fā)生反應(yīng)，還會生成一種能夠使氧化銅變?yōu)閱钨|(zhì)銅的物質(zhì)，該物質(zhì)與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

2．2016年3月22日，武漢消防提醒，若存放鉀、鈉、鎂、鋁粉、電石、生石灰、過氧化鈉等危險化學(xué)物品的場合發(fā)生火災(zāi)時，不能用水滅火，因為這些物質(zhì)會與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一方面可能產(chǎn)生大量熱量，促使火勢燒得更大；另一方面，可能生成可燃?xì)怏w，增加爆炸危險．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）電石（CaC₂，一種固體）可以與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成氫氧化鈣和乙炔（C₂H₂，一種氣體）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑．
（2）鈉著火時可以用沙土進行掩埋，此時沙土的作用是使氧氣與可燃物隔絕．

1．生命的各種活動都需要能量來維持，而我們獲得能量的過程其實就是細(xì)胞不斷分解有機物的過程．細(xì)胞進行有氧呼吸時發(fā)生的化學(xué)方程式為“C₆H₁₂O₆+6O₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O．由此可知，在該反應(yīng)前后，元素的種類沒有（選填“有”或“沒有”）發(fā)生改變；生成物中，氧元素的化合價為-2；在上述四種物質(zhì)中，能夠用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣．

20．葉綠素是植物用于光合作用的色素．葉綠素a的化學(xué)式是C₅₅H₇₂O₅N₄Mg，則1個葉綠素a分子中．碳元素和氫元素的原子個數(shù)比為55：72；葉綠素a的相對分子質(zhì)量為892；葉綠素a不是（選填“是”或“不是”）氧化物．

19．目來水廠在凈化水的過程中，通常用明礬溶于水后生成的膠狀物質(zhì)對雜質(zhì)進行吸附；實驗室用漏斗進行過濾時，通常將玻璃棒斜靠在三層（選填“三層”或“一層”）濾紙?zhí)帲�同時使液面始終低于濾紙的邊緣．

18．曉崢同學(xué)在研究鐵絲燃曉的實驗時利用了如圖所示的裝置．
（1）依次打開開關(guān)K₁和K₂，錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）在（1）的基礎(chǔ)上接通電源，預(yù)熱鐵粉，曉崢觀察到鐵粉沒有立即燃燒，可能的原因是溫度并未到達鐵粉的著火點；
（3）鐵粉燃燒一段時間后，關(guān)閉K₁．當(dāng)燃燒停止一段時間后，燒杯中的水流入集氣瓶．若曉崢在空氣中點燃鐵粉，則鐵粉不會（選填“會”或“不會”）燃燒，因為空氣中氧氣的含量約為21%．