6．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�

	A．	水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
	B．	用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
	C．	生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
	D．	用濾紙過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

5．小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來水廠的凈化過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖1所示．

請回答以下問題：
（1）操作①的名稱是過濾，使用裝置如圖2所示，寫出標號儀器名稱a漏斗；指出圖中一處明顯錯誤之處：無玻璃棒引流；過濾后仍然渾濁，寫出一種可能的原因：漏斗內(nèi)的濾紙有破損；
（2）小亮分別取等量的蒸餾水取和液體D于試管中，分別滴入等量肥皂水，振蕩，觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水（選填“軟”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用圖2中的哪個裝置B（填字母）．

4．下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是（　　）

A．

酒精和水

B．

食鹽和泥沙

C．

食鹽和水

D．

食鹽和白糖

3．在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：①溶解②稱量③計算④裝瓶存放．請按要求回答問題：
（1）現(xiàn)欲配制50g 5%氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是③②①④（填序號）．
（2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是添加藥品，直到天平平衡．
（3）在量取蒸餾水體積時，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＜（填“＜”或“＞”）5%．
（4）在溶解步驟中需要的儀器有燒杯、玻璃棒．玻璃棒進行攪拌，其作用是加快溶解的速率．

2．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（　�。�

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①②③

1．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項	物質(zhì)	目的	主要實驗操作
A	CO、（CH4）氣體	鑒別	點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
B	稀HCl，（稀H2SO4）溶液	檢驗	加Mg片，觀察是否有氣體產(chǎn)生
C	KCl（KClO3）固體	除雜	充分加熱至固體質(zhì)量不變
D	MnO2、（KCl）固體	分離	溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說法正確的是（　�。�

	A．	O2能支持燃燒，可作燃料
	B．	CO具有還原性，可用于工業(yè)煉鐵的原料
	C．	因為金屬鎂燃燒時發(fā)出耀眼強光，可用來制造照明彈
	D．	明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水的殺菌消毒

19．實驗室制取二氧化碳和高錳酸鉀制取氧氣作比較，下列說法正確的是（　�。�

	A．	氣體發(fā)生裝置不相同		B．	氣體收集方法不可能相同
	C．	反應(yīng)條件相同		D．	反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同

18．為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20g此樣品，將80mL（密度為1.1g/cm³）的稀鹽酸分四次加入樣品使之充分反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸及生成物反應(yīng)），每次用鹽酸的體積與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見表．

次  數(shù)	一	二	三	四
加入鹽酸的體積/mL	20	20	20	20
剩余固體的質(zhì)量/g	14	8	m	3

計算：
（1）m的數(shù)值是3．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)85%．
（3）20g此樣品與足量鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計算過程）
（4）實驗過程中二氧化碳的質(zhì)量與所加稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，圖中b的數(shù)值為56.67．

17．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：①水槽．
（2）實驗室用加熱的方法高錳酸鉀制取并收集較純凈 氧氣，則應(yīng)選用的裝置組合為CD（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，裝置A的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率，收集裝置可選用E（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）裝置，若選用G裝置收集氣體，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水．
（5）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是B（填字母序號）．
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為澄清石灰水，發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．