16．根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a錐形瓶；f長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的儀器是DEIJK，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其發(fā)生裝置除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f、e．連接好儀器后，首先要檢查裝置氣密性，然后，先往儀器b中加入的藥品是石灰石，后加入的藥品是稀鹽酸；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿．檢驗(yàn)是否為二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．把CO₂通入紫色石蕊溶液變紅色，原因是（用化學(xué)方程式表示）CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（5）小剛想用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

15．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，并驗(yàn)證CO₂性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗  ②試管
（2）在裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紫色逐漸變成紅色，反應(yīng)文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸
（3）裝置C通常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO₂氣體，其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（4）裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是：底面蠟燭先熄滅，然后上面蠟燭再熄滅，
（5）實(shí)驗(yàn)室要制取NO₂氣體做微粒運(yùn)動的演示實(shí)驗(yàn)．已知NO₂可用銅片和濃硝酸溶液反應(yīng)制取，同時生成硝酸銅和水．NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO₂和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室可用圖1中的A裝置制取NO₂氣體
Ⅱ．收集NO₂可用如圖3所示的裝置，NO₂應(yīng)從a端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖3所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是：吸收二氧化氮，防止其污染空氣．
Ⅳ．如圖4所示，做微粒運(yùn)動演示實(shí)驗(yàn)時，為縮短演示時間，NO₂最好盛放在上（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是：二氧化氮的密度比空氣的密度大．如圖4抽去玻璃片可看到：上瓶氣體顏色逐漸變淺，下瓶氣體顏色逐漸加深，最后顏色相同．

14．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）“莫道江南花似錦，溱潼水國勝江南”是泰州市的旅游宣傳語，現(xiàn)有①清澈的溱湖水②蒸餾水③二氧化錳④食鹽水⑤自來水⑥高錳酸鉀⑦液氧七種物質(zhì)，其中屬于混合物的有：①④⑤（填序號）
（2）自來水廠對水處理時，為了除去水中的泥沙，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（3）檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可用的方法和相應(yīng)的現(xiàn)象是加入肥皂水；泡沫較多的是硬水，泡沫較少的是軟水．日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（4）如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
①氣體a為氫氣；氣體a與b的體積比為2：1
②由這個實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（5）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是BF．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．水體污染會危害人體健康         D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．
E．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放   F．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染．

13．根據(jù)要求填空

原子	質(zhì)子數(shù)	中子數(shù)	電子數(shù)	相對原子質(zhì)量
氫		0	1
鈉	11	12
鉀			19	39
碳	6		6	13

12．請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到�。ㄓ筛叩降�、由多到少）排列（填序號）．
（1）相對分子質(zhì)量：①二氧化碳  ②氫氣  ③氮?dú)猗佗邰?br />（2）相同條件下的密度：①氧氣  ②氫氣  ③空氣①③②
（3）空氣中體積含量：①氧氣 ②氮?dú)猗巯∮袣怏w④二氧化碳②①③④．

11．下列事實(shí)及對這些事實(shí)的解釋，正確的是（　�。�

	A．	工業(yè)上用分離空氣制氧氣--------------------運(yùn)用了氮?dú)夂脱鯕饷芏鹊牟煌?/td>
	B．	雙氧水能殺菌消毒而水則不能---------------不同種分子性質(zhì)不同
	C．	水銀溫度計測量體溫度變化-----------------汞原子間的空隙隨溫度的升高而增大
	D．	電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣-----------------------說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

10．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是（　�。�

	A．	兩種生成物的分子個數(shù)比為2：1
	B．	反應(yīng)前后分子個數(shù)沒有發(fā)生變化
	C．	反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化
	D．	化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

9．下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是（　�。�

A．

氫氣燃燒

B．

水的汽化

C．

水的電解

D．

水的蒸餾

8．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，但二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象．
于是小明同學(xué)提出了一個問題：能否讓二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象？
小明查閱：

溶質(zhì) 溶劑	NaOH	Na2CO3	固體碘
酒精	不反應(yīng)，但能溶解形成無色透明溶液	不溶也不反應(yīng)	易溶
水	易溶	易溶	微溶

至此，小明同學(xué)對自己提出的問題有了清晰的解決方案．
（1）小明同學(xué)的解決方案是將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液中．
（2）寫出解決方案中涉及到的化學(xué)方程式：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

7．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO₄溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)序號 滴加CuSO₄溶液的量 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①第1-6滴 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②第7-9滴 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）₂，請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】Ⅰ．Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸鈉[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）₂發(fā)生了分解．其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定．
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許Cu（OH）₂可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）₂可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用Cu（OH）₂粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)．請你填寫表中的空格．

實(shí)驗(yàn)序號	實(shí)驗(yàn)方法與操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
③	將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩	沉淀不溶解	猜想一錯誤
④	將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩	沉淀溶解	猜想二正確

【結(jié)論與反思】查閱資料知道，Cu（OH）₂在NaOH溶液中溶解生成Na₂Cu（OH）₄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO₄溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱．（填“放熱”或“吸熱”）