如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。

由此可知，葡萄糖由________種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為___________，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。在人體所需要的營養(yǎng)素中，葡萄糖屬于__________。要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要加水的質(zhì)量為_________g。

X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）40℃時，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度_________。

（2）40℃時，把30g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量為___________。

（3）從X、Y的混合物中分離X物質(zhì)，一般采用_____________________方法。

化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)，②是 ；③是 ；

（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)．請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì) 。

（3）若編號④的物質(zhì)是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類型是 。

下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）描述A中的實驗現(xiàn)象___________________________。

（2）寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是___________________(填序號)。

（4）開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，原因是___________________，

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

將5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：

(1)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 。

(2)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

請根據(jù)下圖回答問題(本題的所有夾持儀器均已省略):

（1）寫出指定編號儀器的名稱：①____________；⑤____________。

（2）實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為___________ ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為_________________________,該裝置中有一處錯誤是：_________________________。

（3）小崔同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液，其目的是______________________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）實驗室用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3）,同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。由此可見銨態(tài)氮肥不能與_____________物質(zhì)混合使用。

（5）實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的藥品是___________和__________，收集方法為___________，從B～G 中選擇儀器,組裝制取二氧化碳的發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,你的正確選擇為________________ (填字母)。

小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近

“長”滿白色物質(zhì)．他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。

【提出問題】這種白色物質(zhì)是什么？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉 ②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

【猜想假設(shè)】

小紅認為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。小明認為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物。

你認為：白色物質(zhì)還有可能是_____________。

【實驗驗證】他們?nèi)“咨�固體，加水溶解配制成溶液，標(biāo)記為溶液A，以備實驗使用。

（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅．小紅由此認為自己的猜想是正確的。小明認為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論，理由是___________________。

（2）小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認為自己的猜想是正確的．但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論，理由是____________________。

（3）小明認真總結(jié)了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，觀察到_____________________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加___________溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

【反思拓展】

（1）廢液處理：實驗結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅

色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有_____________（填化學(xué)式）。

（2）雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，

選擇的試劑可以是___________溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 木柴燃燒 B. 鐵鑄成鍋 C. 燒杯破碎 D. 玻璃管折斷

下列有關(guān)空氣的說法正確的是：（ ）

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性

B. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 二氧化碳無毒，在空氣中含量過多不會對人體健康產(chǎn)生影響

下列選項中不利于預(yù)防空氣污染的是：（ ）

A. 減少化石燃料的燃燒 B. 積極植樹造林

C. 農(nóng)作物秸稈就地燃燒 D. 盡量控制煙花爆竹的燃放