16．化學是一門以實驗為基礎的學科．
Ⅰ．規(guī)范的實驗操作時實驗成功的前提．
（1）膠頭滴管用過后應用清水洗滌，再去取其他藥品．
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉動插入．
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．
Ⅱ．試寫出下列操作可能引起的不良后果．
（4）給試管中的固體加熱時試管口向上傾斜試管炸裂．
（5）傾倒液體時標簽沒有向著手心標簽被腐蝕．
（6）實驗剩余的藥品放回原試劑瓶污染試劑瓶中藥品．

15．我們的生活用品大多數(shù)是由金屬材料制成的．
（1）金屬材料包括金屬以及他們的合金；
（2）“沙里淘金”說明金在自然界中以單質(zhì)形式存在．（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，保護金屬資源的有效途徑防止金屬的腐蝕外，還有金屬的回收和利用等（寫出一條即可）；
（4）將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)有硫酸鋅．

14．40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液變?yōu)?0%，下列方法正確的是（　�。�

	A．	加入8g NaCl固體		B．	加入40g水
	C．	倒掉40g溶液		D．	加入40g5%的NaCl溶液

13．鐵絲在氧氣中燃燒如圖所示．
（1）瓶中預先裝入少量水，可防止瓶底因接觸高溫濺落物而炸裂．
（2）有小組對鐵絲在氧氣中燃燒的某一影響因素進行探究，實驗記錄如圖所示，該實驗探究的目的是探究O₂的體積分數(shù)對鐵絲在氧氣中燃燒的影響．

實驗編號	O2的體積分數(shù)	實驗現(xiàn)象
①	90%	燃燒劇烈，持續(xù)時間長
②	70%	燃燒比實驗①弱，持續(xù)時間短
③	55%	紅熱，沒有明顯的燃燒現(xiàn)象

（3）另有一小組取了含碳量不同，直徑均為0.20mm的5根鐵絲進行實驗（其他實驗條件均相同），實驗記錄如下表所示．

鐵絲含碳量	實驗現(xiàn)象
0.0%	鐵絲紅熱、熔斷，無火星四射現(xiàn)象
0.1%	有短暫的火星四射現(xiàn)象
0.32%	火星四射現(xiàn)象明顯
0.52%	燃燒比0.32%的劇烈，火星四射現(xiàn)象更明顯
0.69%	燃燒比0.52%的劇烈、火星四射現(xiàn)象非常明顯

分析比較以上實驗，可得出下列結論：
①鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和C（填元素符號）有關．
②0.20mm鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素的含量有關
（4）將28g純鐵絲在一定量的氧氣中燃燒后，收集固體干燥稱量，其質(zhì)量為34.4g，則有6.4g氧氣參加反應，生成四氧化三鐵23.2g．

12．認識物質(zhì)的組成，并從微觀的角度來了解物質(zhì)的構成和化學反應，都是很重要的學習化學的方法．
（1）從組成的角度看，氯化氫由氫元素和氯元素組成．
（2）從微粒的角度看，氯化氫由氯化氫分子構成．
（3）6000L氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度來看，這是因為分子間有間隔
（4）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是丙丁（填編號）
②丙物質(zhì)的一個分子由一個碳原子和兩個氧原子構成．
③甲與乙反應色化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

11．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）如圖1是自來水廠凈水過程示意圖．

請回答：
①取水后需加入明礬（填物質(zhì)名稱）作為絮凝劑，以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)．
②A池的作用是除去水中的不溶性雜質(zhì)．
（2）如圖2是制取蒸餾水的簡易裝置．
①冷水的作用是降溫．
②各取3mL硬水，如圖2中的蒸餾水于兩支試管中，再分別滴加5滴肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是蒸餾水產(chǎn)生泡沫較多，硬水產(chǎn)生泡沫較少．

10．下列化學方程式中，書寫正確的是（　�。�

	A．	2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2（SO4）3		B．	S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑
	C．	2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑		D．	KClO3$\frac{\underline{\;\;\;△\;\;\;}}{MnO_{2}}$KCl+O2↑

9．下列化學用語與含義相符的是（　�。�

A．

2K-2個鉀元素

B．

$\stackrel{+2}{Mg}$-鎂離子

C．

FeCl3-氯化鐵

D．

Cl2-氯氣分子

8．小明同學在進行酸堿中和實驗時，向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小明立即向溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他得到“兩種物質(zhì)已恰好完全反應中和”的結論．
（1）你認為他的結論正確嗎？為什么？
（2）設計一個實驗，探究上述溶液是否恰好完全中和．（寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結論）
（3）氫氧化鈉若敞口放置會變質(zhì)，為了確定一瓶氫氧化鈉的變質(zhì)情況，小明同學進行了以下探究：已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾，請結合提供的信息，將下表中的①②③的內(nèi)容填寫完整．

實驗目的	實驗操作	現(xiàn)象	結論或化學方程式
除去氫氧化鈉中的碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾	有白色沉淀生成	有關反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液	酚酞溶液變紅色	該樣品中含有氫氧化鈉

（4）73克質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好完全反應，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（5）若將（4）中氫氧化鈉溶液換成等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液，那么反應后所得溶液中含有什么溶質(zhì)？（計算過程省略）

7．化學方程式：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂的下列讀法中，正確的是（　�。�

	A．	硫加氧氣點燃等于二氧化硫
	B．	硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫
	C．	硫元素和氧元素反應生成二氧化硫
	D．	硫原子加上氧分子點燃生成二氧化硫分子