16．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

	A．	燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
	B．	單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	C．	化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化
	D．	酸溶液能使紫色試液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液

15．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學特有的思維方式，下列對物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　　）

	A．	稀有氣體的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因為它們原子的最外層電子數(shù)都為8
	B．	氧化汞、水都能分解得到氧氣，是因為它們的構(gòu)成中都含有氧原子
	C．	金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為碳原子的排列方式不同
	D．	氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍，是因為它們都含有OH-

14．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

測待測溶液pH

B．

聞氣味

C．

過濾

D．

氧氣驗滿

13．硼氫化鈉（NaBH₄）常用作塑料工業(yè)的發(fā)泡劑，其中氫元素的化合價為-1．硼元素的化合價為（　　）

A．

-1

B．

0

C．

+3

D．

+5

12．下列各組物質(zhì)的俗稱、化學式、用途不一致的是（　�。�

	A．	生石灰-CaO-做干燥劑		B．	純堿-NaOH-治療胃酸過多
	C．	小蘇打-NaHCO3-發(fā)酵粉		D．	干冰-CO2-人工降雨

11．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
（1）2個氖分子2Ne； （2）醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽Na₂CO₃；
（3）氫氧根離子OH^-；（4）食鹽水中的陽離子Na⁺；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$₂O₅．

10．用下列各組藥品，通過以下置換反應驗證鋅的金屬活動性比銅強，①Fe、ZnSO₄、CuSO₄②Zn、Cu、H₂SO₄③Zn、Cu、FeSO₄   ④Zn、Cu、AgNO₃．能達到目的是（　�。�

A．

①②③④

B．

①②③

C．

①②④

D．

①③④

9．下列選項符合圖示從屬關系的是（　�。�

	A	B	C	D
X	化石燃料	溶液	純凈物	金屬
Y	石油	乳濁液	化合物	單質(zhì)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

純凈空氣

B．

白酒

C．

鹽酸

D．

冰水混合物

7．小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導下，小明設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論．

【實驗與結(jié)論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說明分子是不斷運動的；從濃氨水化學性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說明濃氨水呈堿性．
（2）固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱，加快氨氣分子的運動速率．
（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出一點）節(jié)約藥品，或不污染環(huán)境．
【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現(xiàn)象差別是下面的 先變紅．小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認為以上的現(xiàn)象差別驗證的二氧化碳性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大．