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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”,正確處置可以改善生存環(huán)境質(zhì)量,提高垃圾的資源價(jià)值.下列對(duì)垃圾的處理方式正確的是( 。
A.舊書(shū)報(bào)、塑料、廢電線等價(jià)格低廉,可隨意丟棄
B.廢舊電池、破損水銀溫度計(jì)、油漆桶等有害垃圾深埋地下防止污染
C.剩余飯菜、果皮菜葉等廚房垃圾經(jīng)生物技術(shù)堆肥處理,得到有機(jī)肥料
D.污染嚴(yán)重的紙、塑料、過(guò)期香水等可做焚燒處理

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì).
現(xiàn)有A.氧氣 B.硝酸鉀 C.二氧化碳 D.二氧化硫 E.氫氧化鈣,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
①可作復(fù)合肥料的是B;
②供給動(dòng)植物呼吸的是A;
③用來(lái)中和酸性土壤的是E;
④引起酸雨的主要物質(zhì)是D.
(2)化學(xué)與生活息息相關(guān).
①生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸;
②地殼中含量最多的金屬元素是Al(用元素符號(hào)表示);
③洗發(fā)劑可以洗去頭發(fā)的油脂,是因?yàn)橄窗l(fā)劑具有乳化作用;
④高原缺氧中的“氧”指的是單質(zhì)(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
⑤一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀這四種用品中由有機(jī)合成材料制成的是保鮮袋.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.小月同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)時(shí)所寫(xiě)內(nèi)容如下,請(qǐng)你閱讀后完成下列各空:
①金:Au;②氬氣:Ar2;③氧化鐵:FeO;④氫離子:H-;⑤三個(gè)硫酸根離子:3(SO42-);⑥二氧化碳中碳元素顯正四價(jià):$\stackrel{+4}{C}$O2
(1)其中沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)的是①⑥(填序號(hào));
(2)任選兩個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的,標(biāo)明它們序號(hào)并將它們改正過(guò)來(lái)②Ar、③Fe2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

8.如圖為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

X為紅色的金屬單質(zhì),A、D、F、Y、Z為氣體,A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物,C是一種不含金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2檢驗(yàn).(部分反應(yīng)的條件、生成物略去)
(1)化學(xué)式:CNH4HCO3、GCu2(OH)2CO3
(2)大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施植樹(shù)造林.
(3)反應(yīng)④的方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;關(guān)于④的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C(填字母編號(hào)).
A.可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物       B.能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、Z可以合成甲醇(CH4O),則參加反應(yīng)D與Z的質(zhì)量比為22:3.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將Cu2O和Cu的固體混合物5.2g放入燒杯中,加入過(guò)量的20%的稀硫酸,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,得到3.2g固體.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O)( 。
A.剩余固體為純凈物
B.反應(yīng)過(guò)程中,溶液逐漸變藍(lán)
C.原固體混合物中Cu的質(zhì)量大于Cu2O
D.在最后一次洗滌后的濾液中滴加BaCl2溶液,檢驗(yàn)固體是否洗滌干凈

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

6.傳說(shuō)七瓣花可以幫你實(shí)現(xiàn)任何愿望.有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)(如圖),分別是鐵、碳、氧氣、二氧化碳、鹽酸、熟石灰、純堿中的一種,按照相鄰花瓣的兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的原則,把它們拼成了美麗的七瓣花.已知A為非金屬固體單質(zhì),C為其中一種化合物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B物質(zhì)為CO2(填化學(xué)式);B物質(zhì)的用途是人工降雨或滅火.
(2)寫(xiě)出C和D的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;.
(3)寫(xiě)出E和F的反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(4)以上七種物質(zhì)中,請(qǐng)寫(xiě)出存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的一組物質(zhì):CO2?Na2CO3(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是放出黃光、冒出大量的白煙,放出熱量;
(2)該實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低,則可能的原因是氣密性不好(或紅磷不足或沒(méi)有冷卻室溫就打開(kāi)了止水夾)(答一點(diǎn)即可);
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以證明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)之一是不能燃燒(或不能支持燃燒).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

4.已知A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略).
(1)若A、C的組成元素相同,且B為紅色固體,則D的化學(xué)式為Fe,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若A為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,B的溶液為藍(lán)色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)若A在工業(yè)上廣泛用于造紙、玻璃、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),B為一種堿,C可用作補(bǔ)鈣劑,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓++2NaOH,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.以煤為原料制取乙醇,是我國(guó)取得的又一世界成果,解決了此前燃料乙醇只能通過(guò)糧食來(lái)生產(chǎn),可能造成乙醇生產(chǎn)“與人爭(zhēng)糧”的局面.2017年1月11日我國(guó)利用煤產(chǎn)出合格無(wú)水乙醇產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大量煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中,容易形成酸雨.
(2)乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)乙醇是世界上公認(rèn)的環(huán)保清潔燃料,全球66%乙醇作為燃料乙醇添加到汽油中.使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約石油資源、減少污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖Ⅰ所示,圖中①表示的是離子,②表示的是分子.
(2)鐵是由鐵原子構(gòu)成的.
(3)如圖Ⅱ是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①x=7;
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)相同.

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