14．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�

A．

蒸發(fā)食鹽水

B．

熄滅酒精燈

C．

讀取液體體積

D．

稀釋濃硫酸

13．空氣中各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、電光源等領(lǐng)域．其中生產(chǎn)氮肥的原料是（　　）

A．

N2

B．

O2

C．

Ne

D．

CO2

12．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�

A．

液氧

B．

水

C．

氧化汞

D．

二氧化碳

11．地殼中含量最多的元素是（　　）

A．

鋁

B．

硅

C．

鐵

D．

氧

10．請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實驗．

①儀器b的名稱長頸漏斗．
②用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填序號）B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；當(dāng)產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導(dǎo)管通入時，很快看到G中導(dǎo)管口有氣泡冒出；D中白磷始終沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；E中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸液面下降，有溶液流入F裝置．
③實驗過程中，F(xiàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑； G中溶液由紫色變紅色，G中顏色變化的原因是CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化學(xué)方程式表示）．
④用H裝置可以收集剩余氣體，H裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣的密度．

9．一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料，合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)． 
（1）煤和高溫水蒸氣反應(yīng)可以生成CO和H₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．
（2）天然氣的重整可以得到合成氣．其微觀過程示意圖如下所示：

上述物質(zhì)中，生成物C與D的質(zhì)量比為14：3．
（3）合成氣（CO和H₂）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅以合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是C（填字母序號）．
A．草酸（H₂C₂O₄）      B．甲醇（CH₃OH）      C．尿素[CO（NH₂）₂]
（4）根據(jù)下表回答相關(guān)問題．

溫度（℃）		0	20	40	60	80	100
溶解度 （g/100g 水）	KNO3	13.3	31.6	63.9	110.0	169.0	246.0
	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

①如表中兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度范圍是在20～40℃．
②20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，該溫度下，將20gKNO₃放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是65.8g．要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是升溫．

8．小明去采摘草莓．
（1）草莓大棚所用的塑料薄膜屬于A（填序號，下同）．
          A．有機(jī)合成材料         B．金屬材料
（2）用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草每又大又甜．發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素．澆“牛奶”相當(dāng)于施加了A．
         A．氮肥               B．磷肥             C．鉀肥
（3）食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡5～10分鐘，再用清水洗凈．小明用1g氫氧化鈣和2L水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為$\frac{1g}{1g+2L×1000mL/L×1g/mL}×100%$；從生石灰制得氫氧化鈣所發(fā)生的反應(yīng)CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

7．某實驗小組做中和反應(yīng)的實驗，向盛有氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌．如圖為依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的 V（鹽酸）-pH圖．
（1）滴加鹽酸的休積為V₁時，溶液呈什么顏色？
（2）滴加鹽酸的體積為V₂時，溶液中除了水分子外，主要的微粒有哪些？
（3）舉出中和反應(yīng)的一個應(yīng)用實例．

6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示的實驗，請回答下列問題：
（1）A圖所示的實驗中，玻璃棒的作用是為使液體均勻受熱，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（2）B圖所示的實驗中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒需要與氧氣接觸；燒杯中熱水的作用隔絕空氣和提供熱量（答出一點(diǎn)即可）．
（3）通過C圖所示的實驗，可以得出鐵制品銹蝕的條件為：鐵與氧氣、水反應(yīng)．
（4）D圖所示的實驗中，加入酚酞的作用是指示反應(yīng)的發(fā)生（或指示反應(yīng)進(jìn)行的程度）；實驗中逐滴加入稀鹽酸的目的是防止鹽酸過量．

5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類，并參照實例完成空白處內(nèi)容（填一條即可）
①用氫氧化鋁作胃藥
②用石灰漿粉刷墻壁
③用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿
④用熟石灰制波爾多液
⑤用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化碳
⑥工廠化驗室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
（2）化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計實驗證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，請從反應(yīng)物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與C（填“B”或“C“）歸為一類，理由是：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色，也就是說使石蕊變色的是生成物碳酸，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，也就是說與氯化鈣生成白色沉淀的是生成物碳酸鈉，二者都是生成物的原因 

A	B	C