12．重水的主要用途是在核反應(yīng)堆作減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，重氫原子的核電荷數(shù)為1，相對原子質(zhì)量為2，則下列說法中正確的是（　　）

	A．	重氫原子核外有2個電子		B．	重氫原子核內(nèi)有2個質(zhì)子
	C．	重氫原子不是氫元素		D．	重氫原子中有1個中子

11．鈉的相對原子質(zhì)量為23，它失去一個電子后，發(fā)生改變的是（　　）

	A．	核內(nèi)質(zhì)子數(shù)		B．	電子層數(shù)
	C．	元素種類		D．	相對原子質(zhì)量減少1

10．同種元素的原子和離子一定具有相同的是（　�。�

A．

化學(xué)性質(zhì)

B．

電子數(shù)

C．

核電荷數(shù)

D．

核外電子數(shù)

9．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子中的（　�。�

A．

電子數(shù)

B．

最外層電子數(shù)

C．

電子層數(shù)

D．

中子數(shù)

8．下列各組粒子中，核外電子數(shù)不相等的是（　　）

A．

F-和NH4+

B．

H3O+和CH4

C．

O2-和Mg2+

D．

Cl和Na+

7．目前我國許多城市和地區(qū)定期公布空氣質(zhì)量報告，在空氣質(zhì)量報告中，一般不涉及（　�。�

A．

SO2

B．

NO2

C．

CO2

D．

可吸入顆粒物

6．物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）木條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（2）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱量．根據(jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物的包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能高（填“高”或“低”），理由是由于此反應(yīng)放出能量，故反應(yīng)物具有的化學(xué)能高于生成物具有的化學(xué)能．

5．某中學(xué)開展化學(xué)實驗考察，某同學(xué)抽簽后來到實驗室，實驗臺上為他準(zhǔn)備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、碳酸鈣，實驗臺上還準(zhǔn)備了下列儀器（部分儀器沒有給出）：
請根據(jù)藥品和儀器回答下列問題
（1）該同學(xué)想制取O₂，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是BCF（填字母編號），制取該氣體的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）若實驗室利用（1）中發(fā)生裝置制CO₂，能否成功？能（填“能”或“否”），應(yīng)選擇的藥品是理石與稀鹽酸．

4．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室用KMnO₄制取O₂應(yīng)選用的一套裝置為A和D（或A和E）（填字母代號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）B或C裝置均可作制取CO₂的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點是什么？

3．通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)如圖回答下列問題．
（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）用C裝置收集氧氣時，應(yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接．
（3）小麗收集一瓶氧氣，然后將燃著的硫放入該集氣瓶中，做硫在氧氣只能怪燃燒的實驗．為了防止實驗后生成的氣體污染空氣，小麗向集氣瓶中加入燒堿溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O．