相關習題
 0  158342  158350  158356  158360  158366  158368  158372  158378  158380  158386  158392  158396  158398  158402  158408  158410  158416  158420  158422  158426  158428  158432  158434  158436  158437  158438  158440  158441  158442  158444  158446  158450  158452  158456  158458  158462  158468  158470  158476  158480  158482  158486  158492  158498  158500  158506  158510  158512  158518  158522  158528  158536  211419 

科目: 來源: 題型:選擇題

2.在“甲+乙→鹽+水”的反應中,甲和乙不可能是( 。
A.HCl和NaOHB.CO2 和Ca(OH)2C.H2SO4 和Fe2O3D.H2SO4 和BaCl2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器,請回答有關問題.
(1)寫出編號儀器名稱:⑦長頸漏斗.
(2)當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是①②⑤⑦(選填序號).
(3)閱讀材料回答問題.
資料:氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同.
II、若用上圖⑧裝置收集氨氣,進氣口應為n端(選填“m”或“n”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

20.配制20%的NaCl溶液100g.
序號
操作
(1)用托盤天平稱取所需的氯化鈉,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,接下來的操作是A(填字母序號).
A.繼續(xù)添加氯化鈉        B.減少砝碼
(2)用量筒量取水的體積為80 mL(ρ≈1g/cm3).
(3)該實驗的正確操作順序為②③④①(填數(shù)字序號).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

19.善于用化學的眼光看世界,能夠提高我們的科學素養(yǎng).如表事實和相應的解釋正確的是( 。
事實解釋
A切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔
B金剛石堅硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同
C水是由氫元素和氧元素組成的水分解生成氫氣和氧氣
D黃銅片比銅片硬合金的硬度一般比純金屬的硬度小
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

18.要除去下列混合物中的雜質(括號內為雜質),寫出除去雜質的化學方程式:
①Ag(Cu)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.某科學興趣小組的同學設計了三個實驗裝置(托盤天平略)來驗證質量守恒定律,如圖A、B、C所示.

(1)同學們經過討論后認為,上述的A~C三個實驗裝置,只有一個裝置能直接用于驗證質量守恒定律,該裝置是A (填字母代號),另外兩個裝置被否定的原因分別是B裝置內發(fā)生的變化屬于物理變化,不能用質量守恒定律解釋、C裝置內產生的氧氣會逸散到空氣中,因此不能用來驗證質量守恒定律.
(2)裝置A中錐形瓶底部細沙的作用是防止紅磷燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂.
(3)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進行改進,如圖D所示.使D中反應能發(fā)生的操作方法為將錐形瓶傾斜,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置中小氣球的作用是收集生成的氧氣,緩沖瓶中的氣壓變化.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

16.我國用長征二號改進火箭發(fā)射神舟十號載人飛船,火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼(C2H8N2)與氧化劑N2O4發(fā)生反應的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+nH2O.下列有關該反應的說法中不正確的是( 。
A.該化學方程式中n=4
B.該反應既不是化合反應也不是分解反應
C.該反應是化合反應
D.該反應中氮元素化合價發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:計算題

15.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)每袋該食鹽中碘元素的質量為10mg.
(2)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg.假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為7.5g.
(3)食用碘鹽的國家標準規(guī)定每千克食鹽中含碘量為25±5mg.某地工商部門在對商品進行例行抽檢中,測得某袋碘鹽(500g/袋)中碘酸鉀的質量為21.4mg,請通過計算判斷該碘鹽中碘元素的含量是否符合國家標準.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.小偉同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置進行過濾.請問:
(1)加入明礬的作用是吸附小顆粒泥塵,使其沉淀(或吸附沉降),圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止液體濺出;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有濾紙破損或液面高于濾紙邊緣 (答兩點即可);
(3)經改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得純水.他的說法是否正確?不正確,理由是水中仍然含有一些溶于水的物質.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖為六種常見元素的原子結構示意圖及銀元素在元素周期表中的信息,依據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)上述六種元素中屬于金屬元素的是鈉、鋁(填元素名稱),己元素的化學性質與F (填元素符號)元素相似.
(2)甲元素和乙元素可組成一種有刺激性氣味的氣體,其化學符號為NH3,該物質中乙元素的化合價為-3.
(3)庚中銀元素原子核外的電子數(shù)為47,一個銀原子的質量約為一個碳12原子質量的9倍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案