4．

	酸性溶液	堿性溶液	中性溶液
紫色石蕊溶液
無色酚酞溶液

3．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�

	A．	2SO42-：表示2個(gè)硫酸根離子
	B．	維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個(gè)原子
	C．	Co：可表示1個(gè)一氧化碳分子
	D．	2O：表示2個(gè)氧原子

2．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，回答問題：
（1）如圖中多處操作用到玻璃棒，其中過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（2）若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、溶解裝瓶貼簽（填操作名稱）．
（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，如圖中的操作步驟依次是CBE（填操作序號(hào)）
（4）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水，一袋500mL（密度約為1g/cm³）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是4.5g，現(xiàn)要配制生理鹽水100g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm³）6.9mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

1．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱a錐形瓶，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，制取的裝置是AC或AE（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，制該氣體不能用稀硫酸替代稀鹽酸的原因生成的硫酸鈣微溶，阻礙大理石繼續(xù)反應(yīng)．
（4）根據(jù)如圖（甲、乙）回答問題：
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)成螺旋狀的目的增大與氧氣的接觸面積；
集氣瓶瓶底放少量水的目的是防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底．
②乙圖實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

20．某同學(xué)查閱資料得知，實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔（C₂H₂），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑（電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)，也不與Na₂CO₃反應(yīng)）．在實(shí)驗(yàn)室中，該同學(xué)把一定量的CaC₂加入Na₂CO₃溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究．
〔提出問題〕：濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
〔猜想與假設(shè)〕：猜想一：NaOH、Na₂CO₃
猜想二：NaOH
猜想三：NaOH、Ca（OH）₂
[分析與推理]：
分析一：若猜想一成立，說明實(shí)驗(yàn)中加入的CaC₂量少，CaC₂與水反應(yīng)生成的Ca（OH）₂與Na₂CO₃反應(yīng)后，Na₂CO₃剩余．
分析二：若猜想二成立，說明實(shí)驗(yàn)中加入的CaC₂與水反應(yīng)生成的Ca（OH）₂與Na₂CO₃恰好完全反應(yīng)后．
分析三：若猜想三成立，說明實(shí)驗(yàn)中加入的CaC₂量多，CaC₂與水反應(yīng)生成的Ca（OH）₂與Na₂CO₃反應(yīng)后，Ca（OH）₂剩余．
       由以上分析可推知：反應(yīng)后濾液中一定存在的溶質(zhì)是NaOH（填化學(xué)式，下同），可能存在的溶質(zhì)是Na₂CO₃和Ca（OH）₂．對(duì)可能存在的溶質(zhì)，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸	無氣泡產(chǎn)生	猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)二	另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液	產(chǎn)生白色沉淀	猜想三成立，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

[拓展延伸]
       若向CuCl₂溶液中加入少量CaC₂，充分反應(yīng)，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色的Cu（OH）₂（填化學(xué)式）沉淀．
        實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意放在干燥處．

19．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中對(duì)某種家用制氧機(jī)制出的氣體進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證氣體的性質(zhì)．
把一小塊燃著的木炭插入到盛有該氣體的集氣瓶中，觀察到木炭燃燒更旺，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂．
實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，檢查并確定裝置的氣密性良好，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次．（實(shí)驗(yàn)過程中由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①加入藥品，將裝置連接固定．
②打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b，觀察到A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．
③用凸透鏡聚光引燃白磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
④待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到集氣瓶中有剩余的氣體的現(xiàn)象，說明收集的氣體不是純凈的氧氣．
⑤記錄B中剩余水的體積．
[數(shù)據(jù)記錄]

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5
B中剩余水體積/mL	100	41	38	42	39

[數(shù)據(jù)處理和分析]
（1）在上表數(shù)據(jù)中，第1次數(shù)據(jù)偏差較大，導(dǎo)致產(chǎn)生較大誤差的可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷不足．
（2）其余4組數(shù)據(jù)取平均值來進(jìn)行計(jì)算，該家用制氧機(jī)制得的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%．

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（圖1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于$\frac{1}{5}$．請(qǐng)你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？
【查閱資料】（1）著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需要的最低溫度．
（2）白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同．
（3）銅在空氣中加熱，和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅．

	顏色、狀態(tài)	熔點(diǎn)/℃	著火點(diǎn)/℃	密度/g•cm-3
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色或黃色固體	44.1	40	1.82

【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是紅磷不足等
【交流與討論】
（1）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個(gè)現(xiàn)象，大家認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，理由是木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差；
（2）他們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)（其他儀器忽略）．
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒，
白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的物理性質(zhì)是導(dǎo)電性；
③與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，生成的五氧化二磷有毒，不污染空氣；測(cè)量所得數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確；所用試劑量少，節(jié)約藥品等．
【探究與反思】
（1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．黃色固體主要成分可能是白磷．

17．草木灰的主要成分是一種鉀鹽，向草木灰中滴加鹽酸，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，則草木灰的主要成分是（填化學(xué)式）K₂CO₃．

16．氯化銨是一種氮肥．將氯化銨晶體與熟石灰粉末混合加熱會(huì)產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的、密度比空氣小的、極易溶于水的氣體，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．此氣體可選用與制氧氣相似的氣體發(fā)生裝置（填“制氧氣”或“制氫氣”），此氣體的收集方法是向下排空氣集氣法，因此氯化銨不能跟熟石灰一起使用．

15．氮肥促進(jìn)作物的莖、葉生長，常用氮肥有尿素〔CO（NH₂）₂〕、氨水（NH₃•H₂O）、NH₄HCO₃、NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃（答出6種）等，其中NH₄NO₃的含氮量為35%．