2．要除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用的試劑和操作都正確的是（　�。�

	A．	MnO2固體中（KCl）---加入足量水，過濾、洗滌、干燥
	B．	NaCl固體（K2CO3）---加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)、結晶
	C．	Fe粉（Al）---加入足量鹽酸，蒸發(fā)、結晶
	D．	CaCl2固體（CaCO3）---加入足量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

1．二氧化硫的水溶液叫亞硫酸，硫化氫的水溶液叫氫硫酸．又知相同條件下氫硫酸的酸性小于亞硫酸，現(xiàn)在室溫下向飽和亞硫酸溶液中通入過量氫硫酸，在溶液中發(fā)生化學變化，且有硫和水生成．則溶液的pH隨通入氫硫酸體積變化的曲線示意圖正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

20．2014年永康市迅速打響“五水共治”攻堅戰(zhàn)，全面治水，全民參與．永康某工廠甲乙兩車間排放的廢水，分別含有以下五種物質MgSO₄、CuSO₄、NaOH、FeCl₃、BaCl₂中的三種和兩種，且甲、乙兩車間各自的廢水中均無沉淀物．若將兩車間的廢水按適當?shù)谋壤�混合，生成四種沉淀物．沉淀回收后，排放出只有一種鈉鹽的稀溶液，可達到治污水的目的．試推斷：
（1）乙車間的廢水中含有的兩種溶質是NaOH、BaCl₂．
（2）排放出的鈉鹽的稀溶液中溶質是氯化鈉．

19．某科學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置驗證化學變化中的質量守恒．下列各種藥品組合中，他們應選用（　�。�

	A．	氯化鈉固體和水		B．	稀硫酸和鎂粉
	C．	稀鹽酸和銀粉		D．	氯化鈣溶液和碳酸鈉粉末

18．在學習碳的化學性質時，碳和氧化銅反應生成的氣體是 CO 還是 CO₂？還是兩者都有呢？某學習小組對此展開了探究．
（ 1 ）甲、乙同學分別提出了檢驗 CO 的方案，但都被大家否定了．請在下表中寫出乙方案不可行的原因（寫出一種即可）．

	檢驗方案	不可行的原因
甲	把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活	即使沒有 CO，小動物也可能會窒息死亡
乙	點燃生成的氣體，觀察能否燃燒	如果一氧化碳含量較少、二氧化碳含量較多時，即使含有一氧化碳也不能點燃

（ 2 ）在老師的指導下，同學們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇 CO 立刻變藍色，而遇 CO₂不反應）．按如圖裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn) B 裝置中    的試紙沒有變色，C 裝置中的澄清石灰水變渾濁．請寫出 A 裝置中發(fā)生的化學反應方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

（ 3 ）如果實驗結束時立即停止加熱，而不拆除裝置，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

17．廚房中的科學知識很豐富，不知你是否留心觀察過．小柯曾經(jīng)利用廚房內的器材做過這個實驗：如圖所示，把小蘇打（化學式為 NaHCO₃）和醋混合后放入如圖飲料瓶中，瓶口套上一個氣球，可以發(fā)現(xiàn)氣球會變大，說明瓶內有氣體生成．請據(jù)此回答下列問題：
（ 1 ）用集氣瓶收集小蘇打和醋反應生成的氣體，向瓶中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這可證明該氣體中含有二氧化碳氣體．
（ 2 ）如果要將氣球充得更大些，你有什么辦法可以試一試？將集氣瓶放入熱水中．

16．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．下列操作正確的是（　�。�

A．

滴加液體

B．

稀釋濃硫酸

C．

過濾

D．

量筒讀數(shù)

15．下列氫原子的各種模型圖中，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

14．“垃圾是放錯了位置的資源”，應分類回收．生活中廢棄的鐵鍋、鋁質易拉罐、銅導線等可歸為一類加以回收，它們屬于（　�。�

A．

金屬或合金

B．

氧化物

C．

有機物

D．

鹽

13．銅器表面會生綠色銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，化學性質類似于堿和碳酸鈣．，可用稀鹽酸或稀硫酸與之反應生成溶液和氣體除去銅器表面上的銅銹．請寫出稀硫酸與堿式碳酸銅反應的化學方程式．據(jù)方程式計算2000克溶質質量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液，可與多少克堿式碳酸銅反應（相對原子質量：H-1；C-12；Cu-64；O-16；S-32）