6．二氧化錳可以用來催化過氧化氫的分解：現(xiàn)將0.5g MnO₂加入50mL過氧化氫溶液中，收集產(chǎn)生的氧氣（該實(shí)驗(yàn)條件下，氧氣的密度是1.33g/L），每20s 記錄所收集的氣體體積并記錄在表中：

時(shí)間/s	0	20	40	60	80	100
氧氣體積/cm3	0	48	70	82	88	88
平均反應(yīng)速率/cm3 s-1	0.0	2.4	1.1	① 0.6	0.3	0.0

（*平均反應(yīng)速率是指每20秒內(nèi)氣體產(chǎn)生的平均速率）
（1）上述表格中①代表的數(shù)據(jù)是0.6
（2）如果重做以上實(shí)驗(yàn)，并用1.0g MnO₂做催化劑，最終產(chǎn)生的氧氣總量會(huì)如何變化？不變（填“增大”、“減少”或“不變”）理由是二氧化錳能夠改變過氧化氫的分解速率，而與最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量無關(guān)，兩次過氧化氫質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等
（3）該實(shí)驗(yàn)條件下，最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是0.12克．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

5．化學(xué)課上，老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)．
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上（圖1A），一段時(shí)間后，將表面皿倒置（圖1B），氫氧化鈉不掉下來．

【提出問題】氫氧化鈉為什么粘上了．
【細(xì)致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉變潮濕了．
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水．
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N₂、O₂、CO₂反應(yīng)生成了水．
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO₂，SiO₂能與NaOH溶液反應(yīng)，生成硅酸鈉和水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小剛設(shè)計(jì)了圖2所示裝置驗(yàn)證O₂或CO₂的反應(yīng)．
1實(shí)驗(yàn)過程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體．檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是把燃燒的木條放在導(dǎo)管口，燃燒的木條熄滅．
2小剛驗(yàn)證氫氧化鈉是否與O₂反應(yīng)時(shí)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）小麗設(shè)計(jì)了圖3 所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證NaOH是否與N₂反應(yīng)，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是除去二氧化碳和氧氣．
【交流與評(píng)價(jià)】小芳評(píng)價(jià)小剛的設(shè)計(jì)存在問題，沒有對(duì)玻璃管中水蒸氣的影響進(jìn)行控制．
【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下，經(jīng)過探究得出以下結(jié)論：
（1）氫氧化鈉與O₂、N₂不反應(yīng)．
（2）氫氧化鈉能與SiO₂、CO₂反應(yīng)，其中與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關(guān)．

4．在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明CO₂與NaOH溶液反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，他們做了以下探究過程．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
②		氣球膨脹	氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
③	洗氣瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）	A，B均無明顯變化	氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)． B中盛放的溶液是澄清石灰水．

密封線內(nèi)不得答題
【反思交流】
（1）實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成塑料瓶，看到了塑料瓶變癟現(xiàn)象，證明CO₂可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明CO₂確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是水和二氧化碳  ．
（2）請(qǐng)判斷③中V＞200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是如果沒有NaOH溶液，V≤200mL時(shí)CO₂能夠完全溶于水也會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．

3．某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究Ag、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)分 析回答：

（1）試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑，C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片表面附著一層銀白色固體，溶液由無色變成藍(lán)色，由實(shí)驗(yàn)A、B、C可推斷出Ag、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閆n＞Cu＞Ag．
（2）向C完全反應(yīng)后的試管里加入一定質(zhì)量的鋅片，D試管中一定會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是Zn+2AgNO₃=Zn（NO₃）₂+2Ag（用化學(xué)方程式表示）．
（3）完全反應(yīng)后，將B、D試管反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入燒杯甲中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，則燒杯甲中的固體物質(zhì)是銀、銅，溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、氯化氫．

2．化學(xué)就在我們身邊，在日常生活中我們要用心留意身邊發(fā)生的物質(zhì)變化，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往要比解決一個(gè)問題重要得多．
【發(fā)現(xiàn)問題】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們正在制取二氧化碳，為了驗(yàn)證制取的氣體是否是二氧化碳，它們將生成的氣體通入澄清的石灰水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁．經(jīng)回想，同學(xué)們覺得可能是將澄清石灰水錯(cuò)拿成了氫氧化鈉溶液，很多同學(xué)對(duì)此提出了新的問題：二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，那它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎？同學(xué)們決定對(duì)該問題進(jìn)行探究．
【提出猜想】二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液	溶液變?yōu)榧t色	氫氧化鈉沒有與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)二	取一礦泉水瓶，收集滿一瓶二氧化碳，向礦泉水瓶加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩	礦泉水瓶 變癟	氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)三	將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，然后向試管中滴加足量稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【交流反思】（1）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一一定是錯(cuò)誤的，理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
（2）小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是二氧化碳能夠溶于水，并且能和水反應(yīng)生成碳酸．
請(qǐng)你寫出一種改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法：取另一相同礦泉水瓶，收集滿二氧化碳，向礦泉水瓶中加入和氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩觀察現(xiàn)象．
（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)三種產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【拓展分析】（4）實(shí)驗(yàn)三中，除滴加稀鹽酸外，可以滴加的鹽溶液有氯化鈣溶液（寫一種即可）

1．現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動(dòng)性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中，再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：

實(shí)驗(yàn)	試管1	試管2
操作
現(xiàn)象	金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢	金屬表面產(chǎn)生氣泡較快

【思考結(jié)論】
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動(dòng)性是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為該化合物可以是FeSO₄（填化學(xué)式）．

20．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后，兩電極上都有氣體放出．
（1）用帶火星的火柴靠近試管B得到的氣體，發(fā)現(xiàn)它能帶火星的木條復(fù)燃        說明這種氣體是氧氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生物質(zhì)變化的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

19．目前，一種人稱“搖搖冰”的即冷即用飲料開始上市．所謂“搖搖冰”是指吸食前將飲料罐隔離層中的制冷物質(zhì)和水混合搖動(dòng)，能使罐中的飲料冷卻．若該制冷物質(zhì)可以在下列物質(zhì)中選擇，它應(yīng)該是（　�。�

A．

食鹽

B．

硝酸銨

C．

氫氧化鈉

D．

酒精

18．量取47毫升的水，應(yīng)選用下列（　�。�

	A．	100毫升的量筒		B．	100毫升的量筒和滴管
	C．	50毫升的量筒和滴管		D．	50毫升的量筒

17．實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

	A．	取用氫氧化鈉固體		B．	取用氯化鈉固體
	C．	取用液體		D．	讀取液體體積