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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意:①向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$;②用試管夾夾持試管時(shí),試管夾應(yīng)夾持在距管口$\frac{1}{3}$處;③給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$;給試管加熱時(shí),使試管傾斜45度.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮?dú)、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),(用化學(xué)符號(hào)表示):
A是O2B是CC是CO2D是N2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
④雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.取用一定量的液體常用量筒量出體積.量液時(shí)量筒必須放平,視線要和量筒內(nèi)液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.鋼鐵的冶煉是人類(lèi)文明的一個(gè)重要標(biāo)志.圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖.

(1)寫(xiě)出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是①⑤;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開(kāi)始通入CO,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理.
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物,含有一定量的碳.
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們?nèi)×?.2g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是5:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測(cè)定生成鐵的質(zhì)量,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)首先,該同學(xué)稱(chēng)量氧化鐵的質(zhì)量,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他先打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通入一氧化碳,其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,冷卻,再次稱(chēng)量固體的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克,則生成鐵的質(zhì)量為28g,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)裝置C的兩個(gè)作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,同時(shí)防止一氧化碳逸出污染空氣(或收集較純凈的CO),
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3寫(xiě)化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.某興趣小組用草酸晶體制取CO,并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).試回答:
【查閱資料】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置氣密性.
(2)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A中試劑是c、C中的試劑是a(填字母編號(hào)).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(3)F裝置的作用是防止空氣中二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入E裝置中.
(4)某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,改進(jìn)的方法是將導(dǎo)出氣體燃燒掉.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.根據(jù)如圖四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:(提示:Cu與Zn的合金稱(chēng)為黃銅)

(1)描述實(shí)驗(yàn)a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色.
(2)要證明Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是ab(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(3)在c實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,一定有的溶質(zhì)是硫酸鋅,可能有的溶質(zhì)是硫酸,為了確定可能有的溶質(zhì),可加入Ⅱ、Ⅳ(填選項(xiàng)序號(hào))
Ⅰ.氯化鋇溶液Ⅱ.氫氧化銅Ⅲ.氫氧化鈉溶液Ⅳ.鋅粒
(4)為了測(cè)定d中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分4次加入該稀硫酸,充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次2516.75
第2次2513.5
第3次25m
第4次2512.0
試回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.上述表格中m的值為12.0;
Ⅱ.該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?19.6%(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了銅與氧氣反應(yīng)(2Cu+O2=2CuO)這一性質(zhì)后,想做一做“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),并在最后將銅絲進(jìn)行回收.
(1)課外活動(dòng)小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定做了如下實(shí)驗(yàn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL空氣,如圖1.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約10mL,這是因?yàn)榭諝庵械难鯕馀c銅反應(yīng),被消耗掉了
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng).
③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是銅絲未能完全反應(yīng)掉空氣中的氧氣或裝置漏氣.
(2)課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了圖2方案.
請(qǐng)根據(jù)以上方案回答:
①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O
兩種方案相比較,甲方案的不足之處是CO有毒,尾氣CO未處理,實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜等.
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量>  (填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.3月22日是“世界水日”,水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),如圖是水電解的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

(1)蒸餾水屬于純凈物(填純凈物或者混合物),水電解產(chǎn)生氧氣和氫氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)根據(jù)如圖中的化學(xué)變化過(guò)程,這一化學(xué)變化中的最小粒子是D(填標(biāo)號(hào))
A.水分子   B.氫分子    C.氧分子    D.氫原子和氧原子
(3)下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是D
①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配.
A.①③B.①②C.③④D.①②③④

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