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科目: 來源: 題型:解答題

15.有一部分變質的KOH樣品,含H2O:7.62%; K2CO3:2.38%;K2O:10%;KOH:80%;取該樣品W克加入98克質量分數(shù)為20%的稀硫酸充分反應后,再加入20克質量分數(shù)為10%的KOH溶液恰好呈中性,把反應后所得溶液小心蒸干得到固體(不含結晶水)多少克?

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科目: 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有不純的金屬M(含有不溶于水也不溶于酸的雜質),取該金屬樣品4.0克,投入19.45 克20%的稀鹽酸中,恰好完全反應,測得該金屬與鹽酸生成的氯化物中含氯50%,則該金屬樣品中金屬M的質量分數(shù)為多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

13.向一定量的Fe(OH)2中加入200克4.9%的硫酸充分反應后,向溶液中加入一定量的鐵正好完全反應,蒸發(fā)冷卻可得到晶體(不含結晶水)多少克?

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.測知CO和M的混合體氣體中,氧的質量分數(shù)為40%,則M氣體可能是(  )
A.CO2B.N2OC.SO2D.SO3

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科目: 來源: 題型:填空題

11.食品的包裝袋內常放入一小包干燥劑,其主要成分為生石灰,干燥袋上都有“請勿食用”字樣.
(1)“請勿食用”是因為干燥劑食用后,對人體有腐蝕 作用.
(2)寫出干燥劑的主要成分吸水過程中發(fā)生反應的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,屬于化合反應(填反應類型).
(3)將生石灰加到足量的水中,充分“溶解”后,所得溶液中的溶質是Ca(OH)2(填化學式).

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科目: 來源: 題型:解答題

10.對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的性質,同學們進行了如下實驗.
實驗內容實驗現(xiàn)象分析與結論
醋酸晶體試管內無現(xiàn)象或無明顯現(xiàn)象,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡.酸的很多反應通常在水溶液中才能完成.
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
濃(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/TD>即使是同種酸,由于濃度或溶質質量分數(shù)不同,它們的性質不完全相同.
兩試管中均產生氣泡不同的酸具有相似的性質,這是因為酸的組成中都含有H(填元素符號).
E試管中產生白色沉淀,
F試管中無明顯現(xiàn)象.
不同的酸根會導致酸的“個性”差異.因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面有一層黑色物質,溶液由淺綠色變無色
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是擦除鋁絲表面的氧化鋁.;
(3)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論.小華要補充的實驗是把銅絲插入稀鹽酸;
(4)小強同學認為要得到Al>Fe>H>Cu的結論,不必做補充實驗,中需將小明同學方案中插入金屬的順序調整即可,你認為調整后插入金屬的順序是銅、鐵、鋁.
(5)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處:均屬于四種基本反應類型中的置換反應.再分析這四個反應前后各元素的化合價,我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處:反應前后有的元素的化合價有變化.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.X、Y、Z三種化合物有如下轉化關系:
根據(jù)以上轉化關系寫出X和試劑甲中溶質的化學式.XMgSO4,試劑甲BaCl2

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科目: 來源: 題型:解答題

7.有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液,各是HCl、Na2CO3、NaSO4、BaCl2四種溶液之一,將它們兩兩混合后,所產生的現(xiàn)象如下表所示(“-”表示不反應或無明顯現(xiàn)象).根據(jù)下表中所示現(xiàn)象可判斷出:
 BCD
A ↓(白)
B 
C ↓(白)
ANa2CO3,BHCl,CBaCl2 DNa2SO4

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.將鐵片分別放入下列物質的稀溶液中,沒有氣體放出的是(  )
A.NaOHB.乙酸C.H2SO4D.HCl

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同步練習冊答案