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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)代生活中金屬腐蝕生銹造成了大量的資源和能源浪費(fèi),每年都會(huì)形成巨額的經(jīng)濟(jì)損失.下列措施中,不能防止鐵制品銹蝕的是( 。
A.噴漆B.鍍一層耐腐蝕的金屬
C.涂油D.存放在潮濕的空氣中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若甲固體中含有少量乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
B.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D.25℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.
Ⅰ.定性探究
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為8,可知碳酸氫鈉溶液堿性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、一種氣體和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示.

(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體是CO2
(3)欲通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.
①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH
③可能是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)2】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試
管中,滴加足量稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生假設(shè)
②(填序號(hào))不成立
B.另取少量溶液于試管中,滴加
足量BaCl2溶液
 
產(chǎn)生白色沉淀
固體產(chǎn)物中有
Na2CO3
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量
無(wú)色酚酞溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象假設(shè)①成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
【延伸拓展】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的固體藥品,已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉,你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象和結(jié)論取樣,分別放入試管中加熱,無(wú)明顯變化的是碳酸鈉,試管壁有水珠且產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是碳酸氫鈉.
Ⅱ.定量探究
為測(cè)定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖組裝儀器,取50g品放入錐形瓶中,關(guān)閉塞b,打開(kāi)活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
②關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,加入足量稀硫酸溶液,直至錐形瓶?jī)?nèi)不再產(chǎn)生氣泡;
③關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④測(cè)量干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下圖曲線);
⑤重復(fù)步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不再增加.
(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性.
(2)裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳,裝置乙的作用是吸收水分;
(3)請(qǐng)利用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列除雜設(shè)計(jì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所選用試劑和操作都正確的是序號(hào)物質(zhì)選用試劑操作( 。
序號(hào)物質(zhì)選用試劑操作
AKNO3(NaCl)H2O溶解,蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾
BMnO2(KCl)H2O溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
CNaOH溶液(Na2CO3稀鹽酸加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
DKNO3溶液(KOH)Cu(NO32溶液加入適量的試劑,直接蒸發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.將CO2氣體通入石蕊溶液中,石蕊溶液變紅,說(shuō)明CO2是酸性物質(zhì)
B.北方冬季在養(yǎng)魚(yú)池的冰面上打洞,以增加氧氣的溶解度
C.家用電線一般用銀制造,是因?yàn)殂y是導(dǎo)電性最好的金屬
D.剛裝修好的房屋應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)一段時(shí)間,以減少室內(nèi)甲醛含量

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
測(cè)定溶液的pH
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體,按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(已知:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色)

(1)若只驗(yàn)證混合氣體中的CO和H2 請(qǐng)回答:
①使用裝置A的目的是除二氧化碳,其中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②使用裝置B的目的是除水蒸氣.
③若A、B裝置順序?qū)φ{(diào),造成的后果是不能確認(rèn)氫氣的存在.
④若A、E裝置順序?qū)φ{(diào),造成的后果是不能檢驗(yàn)一氧化碳的存在.
⑤F裝置的作用是防止尾氣污染空氣.
(2)學(xué)習(xí)中編順口溜或打油詩(shī),是幫助記憶的好方法.現(xiàn)有如下打油詩(shī):
水晶宮中臥包公,陣陣清風(fēng)吹進(jìn)宮;    忽有烈火燒過(guò)來(lái),竟把包公變關(guān)公;
烈火退去清風(fēng)在,吹得關(guān)公好輕松.
根據(jù)這首打油詩(shī)的描述,你認(rèn)為這首打油詩(shī)描寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)可能是①③
①一氧化碳還原氧化銅  ②氧氣和銅的反應(yīng)  ③氫氣還原氧化銅  ④木炭還原二氧化碳
(3)某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種.把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管(已排盡空氣),充分反應(yīng)后,管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少1.6克,將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過(guò)量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,得到10克白色沉淀,則混合氣體的組成可能的是ABD.
A.一氧化碳                      B.氫氣和二氧化碳
C.一氧化碳、氫氣               D.氫氣、一氧化碳、二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小華把一標(biāo)有“生石灰  干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn).干燥劑是否變質(zhì)?小華與小冬設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟是:取少量干燥劑放入試管中,加入少量水,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管外壁發(fā)燙(或產(chǎn)生白霧或氣泡等其它合理答案也可以 ),得出結(jié)論是:干燥劑中含有CaO;
小冬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟是:取少量干燥劑制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:溶液變紅,得出結(jié)論是干燥劑中含有Ca(OH)2
(2)小明認(rèn)為小冬的實(shí)驗(yàn)不科學(xué),理由是因?yàn)闃悠分械难趸}會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)既然干燥劑中已有Ca(OH)2,小華又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小華的猜想(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)往樣品中加足量稀鹽酸,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.我市建造的國(guó)際會(huì)展中心使用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng).
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔離空氣;
(4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

請(qǐng)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源(填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.【材料一】郴江河是我們的母親河.曾幾何時(shí)郴江河被建筑垃圾、生活垃圾、污水等嚴(yán)重污染…
【材料二】去年冬季,我市桂陽(yáng)縣出現(xiàn)了極大的干旱,給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失.警鐘再次敲響,合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)某同學(xué)用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)得河水的pH值為5,則該河水呈酸性性(填“酸性”、“堿性”或“中性”),該同學(xué)測(cè)得的pH值偏大(填“正確”、“偏小”或“偏大”).
(2)該同學(xué)采用過(guò)濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)該同學(xué)取50mL河水,聞到有異味,他加活性炭可以除去該異味,這是利用活性炭的吸附作用,這一過(guò)程是物理變化.(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(4)日常生活中,人們常用煮沸降低水的硬度.
(5)①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放;③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④生活污水任意排放.以上做法中錯(cuò)誤的是④.
(6)請(qǐng)你舉出一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花等).

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同步練習(xí)冊(cè)答案