11．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氧氣極易溶于水
	B．	氧氣在低溫高壓下可以轉(zhuǎn)化為液體或固體
	C．	氧氣在一般情況下是無(wú)色無(wú)味的氣體
	D．	氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑

10．如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈，簡(jiǎn)要說出它的用途：加熱（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是催化作用．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20g，需要加入水的體積為80mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用H（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是撤掉導(dǎo)氣管，蓋上玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．如果收集到的氧氣不純，可能的原因是剛有氣泡時(shí)就開始收集．

9．A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鐵中的一種或幾種元素組成．
 ①A由兩種元素組成，發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)的必需物質(zhì)．
 ②B物質(zhì)是A分解的產(chǎn)物之一，可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F，且E與F、E與B均可發(fā)生反應(yīng)．
 ③C由兩種元素組成，可發(fā)生中和反應(yīng)，生成一種常用的調(diào)味品．
 ④D與F的組成元素相同，向D中加入一定量的C，只得到G的黃色溶液．
請(qǐng)根據(jù)以上描述，回答下列問題：
（1）已知 ③的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，我們通常需借助酚酞試液來判斷反應(yīng)的發(fā)生，當(dāng)③中的反應(yīng)恰好完全時(shí)，溶液中的微粒有Na+、Cl-、H₂O；
（2）F的化學(xué)式為Fe₃O₄，B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng)化學(xué)方程式是O₂+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（4）上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有3種．

8．向硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生，下列說法正確的是（　�。�

	A．	所得濾液中可能含有Cu2+
	B．	所得濾渣中可能含有Cu
	C．	所得濾液中一定含有Ag+、Cu2+、Fe2+
	D．	所得濾渣中一定含有Ag和Cu

7．類推是常用的思維方法，以下類推正確的是（　�。�

	A．	分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
	B．	離子是帶電的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
	C．	有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
	D．	酸溶液的pH都小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7

6．下列現(xiàn)象不宜用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�

	A．	細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后固體質(zhì)量增大
	B．	一氧化碳還原氧化銅后固體質(zhì)量減小
	C．	高錳酸鉀受熱后剩余固體質(zhì)量減小
	D．	水汽化變成質(zhì)量相同的水蒸氣

5．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)，改正后，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C或E．如果用裝置F完成排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，后氣體應(yīng)從：b 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入
（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
此外還可以制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；，收集該氣體可以用以上的E裝置．

4．小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二：向20克待測(cè)稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒（寫出兩種）
（2）已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H₂O，請(qǐng)結(jié)合如圖，計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，如圖a點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl．（用化學(xué)式表示）

3．（1）如圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置，微型滴管內(nèi)裝稀硫酸．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先擠壓微型滴管，還是先點(diǎn)燃微型酒精燈？先擠壓微型滴管．
②寫出CuO發(fā)生變化的化學(xué)方程式CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

（2）在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：如圖2甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況．
實(shí)驗(yàn)二：如圖2乙，向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況．請(qǐng)問：
①實(shí)驗(yàn)二中若觀察到U形管左端的液面升高（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．
②與實(shí)驗(yàn)一相比，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更合理，因?yàn)樗�能排除水�?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．