1．小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，請你
在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．還有可能是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的
同種稀硫酸．
【結論與解釋】

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗 操作
實驗 現(xiàn)象	鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色	無明顯現(xiàn)象發(fā)生

（1）通過小聰?shù)膶嶒炍艺J為猜想1是正確的．（填“1”、或“2”或“3”）
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應能（填“能”或“不能”）進行．若不能進行，請說明理由；若能進行，請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO₄=Fe+CrSO₄．

20．某校實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純，所用實驗儀器或用品如下：

（1）寫出指定儀器的名稱：A鐵架臺，B燒杯；C酒精燈．
（2）在粗鹽提純實驗中，進行過濾操作時一定用到儀器G，進行蒸發(fā)操作時一定用到儀器D，進行溶解、過濾操作時一定用到儀器B．
（3）得到的食鹽產率偏低的可能原因是①②④（填序號）．
①粗鹽未能完全溶解      ②過濾或蒸發(fā)時有液體飛濺
③蒸發(fā)時沒有蒸發(fā)至干      ④過濾時沒有用玻璃棒攪拌
（4）小燕查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性雜質；為了得到較純凈的氯化鈉，小燕將除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質只有MgCl₂、CaCl₂兩種）：

①提供的試劑：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．從提供的試劑中選出a所代表的試劑是氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液；
②在濾液中加鹽酸的作用是NaOH+HCl=NaCl+H₂O、Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（用化學方程式表示）．

19．酸、堿、鹽在工農業(yè)生產和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）服用含氫氧化鋁[Al（OH）₃]的藥物可以治療胃酸過多癥，有關反應的化學方程式為Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O；
（2）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，有關反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

18．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下
列做法會造成水體污染的有AD（填序號）．
A．工業(yè)廢水直接排放    B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農藥
（2）如圖是水通電分解的示意圖，寫出該反應的化學方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；在實驗過程中，試管a中產生的氣體名稱是氫氣；當b試管中產生6mL氣體時，a試管中產生的氣體體積是12mlL；
（3）長期飲用硬水對人體有害，可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水；
（4）生活中采用煮沸方法既可降低水的硬度，又可殺菌消毒；
（5）某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO₃）₂等可溶性鹽．燒水時，Ca（HCO₃）₂發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO₃、水以及二氧化碳，試寫出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學方程式Ca（HCO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O．

17．能源與環(huán)境是目前世界各國共同關注的問題，請回答：
（1）化石燃料的燃燒會產生大量的二氧化碳，如果二氧化碳排放過多會引起溫室效應．
為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議合理的是AC（填字母）．
A．開發(fā)新能源    B．緩解用電緊張，大力發(fā)展燃煤發(fā)電   C．低碳生活，綠色出行
（2）化石燃料的燃燒還會產生酸性氧化物SO₂，大氣中SO₂含量過高，會引起酸雨．

16．化學與生活密切相關．
（1）人們常說：①高原上缺氧  ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請
用化學符號表示：①中的“氧”O(jiān)₂O₂； ②中的“鹽”NaCl；
③中的“酸”HClHCl； ④中的小蘇打NaHCO₃；
（2）硝酸鉀作為化學肥料使用時，所含的營養(yǎng)元素是N、K（用元素符號表示）．

15．生活處處有化學，回答下列問題：
（1）兒童缺鈣時會得佝僂病，這里的“鈣”是指鈣元素（填“元素”或“離子”）．
（2）食用蔬菜能為人體補充維生素（填“油脂”或“維生素”）．
（3）米飯、饅頭中含有豐富的淀粉，淀粉屬于有機物（填“無機物”或“有機物”），
常用來檢驗淀粉的試劑是碘酒．
（4）炒菜時，若油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，該滅火原理是隔絕氧氣．

14．工業(yè)上用甲、乙制備化學肥料丙，同時有丁生成．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　�。�

	A．	甲的化學式為NH3		B．	乙、丙、丁都是氧化物
	C．	丙中氮、氫元素質量比為2：4		D．	參加反應的甲、乙質量比為17：44

13．下列鑒別兩種不同物質的方法，不正確的是（　�。�

序號	待鑒別的物質	鑒別方法
A	CO2與O2	燃著的木條，觀察燃著的情況
B	酒精與白醋	聞氣味
C	CaCO3與NaCl	加水，觀察是否溶解
D	NaOH與Na2CO3	滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復分解反應．
（1）復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成．
（2）某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl₂溶液呈中性．請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗操作	測定結果	白色固體成分
用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較	pH＞7
	pH=7	CaCl2

實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助酸堿指示劑判斷反應終點．
（3）“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等雜質．
某同學設計了除去三種可溶性雜質的實驗方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過量的BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃溶液，充分反應后過濾，蒸發(fā)結晶．請回答：
部分物質的溶解性表（室溫）

	OH-	Cl-	SO42-	CO32-
H+		溶、揮	溶	溶、揮
Ba2+	溶	溶	不溶	不溶
Ca2+	微溶	溶	微溶	不溶
Mg2+	不溶	溶	溶	微溶

①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？
②加入Na₂CO₃溶液的目的是什么？
③以上方案還需完善，請說明原因并加以補充．
（4）LiOH和NaOH的化學性質相似．“神舟”飛船內，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低CO₂含量．請計算：用LiOH完全吸收176gCO₂生成Li₂CO₃和H₂O，理論上至少需要LiOH的質量是多少？