14．下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．如圖是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是C（填與代號），它表示的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）寫出上述粒子中陰離子的符號H^-．
（3）由A、E形成的化合物的化學(xué)式為MgH₂．

12．現(xiàn)在兩種金屬單質(zhì)組成的混合物，向100g某種稀鹽酸中逐漸加入該混合物，混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　　）

	A．	若混合物為Mg、Al，則m可能是0.2g
	B．	若混合物為Zn、Fe，則m一定大于0.2g
	C．	若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為15%
	D．	若混合物為Zn、Cu，m為0.1g，則該混合物中Zn的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)可能是50%

11．將6g生鐵樣品加入到盛有100g過量硫酸的燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g，試行算：
（1）H₂SO₄的相對分子質(zhì)量為98；
（2）生成H₂的質(zhì)量為0.2g；
（3）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要寫出計算步驟，結(jié)果保留一位小數(shù)）

10．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列做法有害身體健康的是（　　）

	A．	學(xué)生營養(yǎng)餐提供牛奶、饅頭、蔬菜等
	B．	用棉花和某些合成纖維制衣服等
	C．	用甲醛或硝酸汞溶液浸泡海產(chǎn)品
	D．	青少年適當(dāng)食用含鈣、鐵化合物的保健品來補充人體所需的鈣、鐵元素

9．下列各組物質(zhì)可以按照指定順序進(jìn)行直接轉(zhuǎn)化的是（　�。�

	A．	S→SO2→Na2SO4→NaOH		B．	HCl→NaCl→CaCl2→HCl
	C．	CO2→Na2CO3→CaCO3→CO2		D．	Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe

8．下列實驗設(shè)計及氣體流向（“→”表示氣體流向）正確的是（　　）

A．

干燥CO2

B．

收集CO2

C．

收集氫氣

D．

收集氧氣

7．化學(xué)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”，堿石灰是由固體燒堿NaOH和生石灰CaO組成的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO₂反應(yīng)而變質(zhì)．某探究小組對一瓶久置空氣中的“堿石灰”作了如下探究：
假設(shè)與猜想：猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和Na₂CO₃．
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
活動與探究：如圖所示：

解釋與結(jié)論：
（1）若Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）．
（2）操作④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na₂CO₃（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
（3）綜合上述（1）和（2）的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
應(yīng)用與拓展：由上述實驗說明，化學(xué)實驗室中干燥劑“堿石灰”應(yīng)采用保存方法為密封；操作③中玻璃棒的作用是引流．

6．除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�
選項 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A MnO₂（KCl） 水 溶解、過濾、結(jié)晶
B CO₂（CO） 氧氣 點燃
C Cu（CuO） 稀鹽酸 溶解、過濾、洗滌、干燥
D CuSO₄（H₂SO₄） 氫氧化鈉溶液 過濾．

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．下列實驗基本操作正確的是（　�。�

	A．	液體的加熱		B．	玻璃管套上橡皮管
	C．	讀取液體體積		D．	液體的傾倒