18．分別稱取36gNaCl、KNO₃固體放入兩只燒杯中，在20℃時分別加入100g水，充分?jǐn)嚢韬螅�有如圖所示現(xiàn)象，請結(jié)合溶解度表，判斷下列說法不正確的是（　　）

溶解度/g	20℃	20℃	20℃	20℃
NaCl	35.8	36.0	36.6	37.3
KNO3	20.9	31.6	63.9	110

	A．	甲燒杯內(nèi)為硝酸鉀，乙燒杯內(nèi)為氯化鈉
	B．	甲燒杯內(nèi)為飽和溶液，乙燒杯內(nèi)為不飽和溶液
	C．	將溫度升高40℃時，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
	D．	可用冷卻熱飽和溶液的方法得到大量的KNO3晶體

17．“物質(zhì)鑒別”是初中化學(xué)的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，你認(rèn)為下列鑒別方法可行的是（　　）

	A．	氣體鑒別：用聞氣味方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
	B．	化肥鑒別：用加水溶解的方法區(qū)別氮肥和鉀肥
	C．	合成材料鑒別：用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
	D．	酸堿鹽鑒別：用稀鹽酸區(qū)別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液

16．如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗方案，其中不能夠成功的是（　�。�

	A．	測定空氣中氧氣的含量		B．	比較金屬的硬度
	C．	稀釋濃硫酸		D．	制取氫氣

15．目前，廣東省藥監(jiān)局檢測出市場上有多種品牌的染發(fā)劑中都含有致癌物質(zhì)--間苯二胺（化學(xué)式C₆H₈N₂），下列關(guān)于間苯二胺的說法正確的是（　�。�

	A．	屬于混合物		B．	碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：8：2
	C．	由碳、氫、氮三種元素組成		D．	氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{2}{6+8+2}$×100%

14．根據(jù)下面“化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖”所得出的以下說法中，不正確的是（　�。�

	A．	分子是由原子構(gòu)成的
	B．	甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于化合物
	C．	電解水的反應(yīng)也符合此圖所示的化學(xué)反應(yīng)
	D．	化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分

13．某興趣小組的同學(xué)進行了一系列社會調(diào)查活動，其所得結(jié)論或建議不合理的是（　�。�

	調(diào)查課題及內(nèi)容	調(diào)查結(jié)論或建議
A	使用塑料袋對環(huán)境的影響	減少使用并回收塑料袋，以減少污染、節(jié)約資源
B	周圍人群的身體缺鈣情況	每天服用補鈣藥品，而且多多益善
C	家庭用水現(xiàn)狀	使用節(jié)水新技術(shù)，改變生活習(xí)慣，節(jié)約用水
D	本市一周空氣質(zhì)量狀況	使用清潔能源，積極植樹造林

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．從圖獲取的信息或推論正確的（　�。�

	A．	氯化鈉是一種由離子構(gòu)成的物質(zhì)		B．	氯原子的結(jié)構(gòu)屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
	C．	氯元素的原子序數(shù)為18		D．	鈉元素的原子質(zhì)量為22.99g

11．下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（　　）

	A．	用活性炭、紗布等自制的凈水器凈水
	B．	用花瓣液汁檢驗白醋、白酒的酸堿性
	C．	用食醋浸泡雞蛋
	D．	用小蘇打、檸檬酸、果汁等自制汽水

10．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：
【實驗藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請?zhí)顚懴卤恚?br />

制取氣體	反應(yīng)物的狀態(tài)	反應(yīng)條件	收集方法和依據(jù)
氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O2不易溶于水
二氧化碳	固體和液體	常溫	向上排空氣法	二氧化碳易溶于水，且密度比空氣的大

【實踐研究】
（1）寫出儀器a、j的名稱．a(chǎn)：鐵架臺； j：水槽；
（2）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是BC；能夠控
制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度、氣體的水溶性（或溶解性）和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)；
（2）鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)；
（3）高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)；
（4）碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳，分解反應(yīng)．