7．某元素的原子核電荷數(shù)是19，相對(duì)原子質(zhì)量是39，則核外電子數(shù)是19，核內(nèi)中子數(shù)為20，質(zhì)子數(shù)為19．

6．水體污染的主要來源是工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染，生活污染．

5．下列各組物質(zhì)中，帶點(diǎn)的同種元素的化合價(jià)相同的是（　�。�

A．

$\underset{C{l}_{2}}{•}$、Na$\underset{Cl}{•}$

B．

$\underset{N}{•}$H4Cl、H$\underset{N}{•}$O3

C．

$\underset{Mn}{•}$O2、K2$\underset{Mn}{•}$O4

D．

$\underset{C}{•}$O2、Na2$\underset{C}{•}$O3

4．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

	A．	向豎直放著的試管里加入大顆粒固體藥品
	B．	用嘴吹滅酒精燈的火焰
	C．	把鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味
	D．	給燒杯里液體加熱，必須墊石棉網(wǎng)

3．用來測定空氣成分的方法很多，如下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．請回答下列問題：

（1）上面的實(shí)驗(yàn)還可以得到氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一點(diǎn)）
裝置漏氣．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作更簡單，結(jié)果更準(zhǔn)確．
（4）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；步驟二的現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能（能或不能）理由炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．

2．請從下列常見儀器圖示中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I．
②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是A．
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D．
④取粉末狀固體藥品用到的儀器是G．
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B．
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C．

1．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，集氣瓶底要先放少量水的目的是防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶，鐵絲繞成螺旋狀的原因與氧氣充分接觸．
（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，火焰顏色是藍(lán)紫色，生成具有刺激性氣味的氣體．集氣瓶底要先放少量水的目的是吸收二氧化硫．
（3）上述兩個(gè)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

20．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量，下列說法正確的是（　�。�

	A．	紅磷燃燒一停止即打開彈簧夾
	B．	實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
	C．	該實(shí)驗(yàn)可證明氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
	D．	將紅磷換成鎂條，也能得出相同的結(jié)論

19．在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）

	A．	氧化鈣+水→氫氧化鈣		B．	鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
	C．	堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳		D．	甲烷+氧氣→水+二氧化碳

18．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	鎂粉用作照明彈		B．	銅絲用作導(dǎo)線
	C．	氫氣用作清潔燃料		D．	氧氣用于醫(yī)療急救