9．下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　　）

	A．	氮?dú)庠谕ǔ�狀況下沒(méi)有顏色
	B．	二氧化碳?xì)怏w加壓冷卻后變成雪花狀固體
	C．	氧氣是一種助燃性氣體
	D．	向石灰水中吹入二氧化碳?xì)怏w后變渾濁

8．下列內(nèi)容屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）

	A．	宇宙的奧秘		B．	汽車時(shí)速的提高
	C．	生物的遺傳基因		D．	清潔燃料的開(kāi)發(fā)和利用

7．某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，如用分液漏斗代替儀器 ①，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．
若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當(dāng)加水形成液封后，緩慢拉動(dòng)活塞，看到長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，則氣密性良好．
（2）收集少量CO₂氣體應(yīng)選擇B （填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色的溶液變成紅色，原因是二氧化碳+水→碳酸（用文字表達(dá)式表示）．
（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO₂具有不能燃燒、不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，因此CO₂可用于滅火．
（6）G可用來(lái)測(cè)量生成CO₂的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO₂溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有 （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

6．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí)．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①錐形瓶；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能否選用C 裝置不能（填“能”或“不能”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．你認(rèn)為上述兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣更好，原因是該方法不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便，生成物無(wú)污染等．
（3）若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置D（填“D”或“E”或“F”）．
（4）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是ac（填字母）．
a．導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶
b．導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；
②檢查裝置的氣密性；
③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；固定在鐵架臺(tái)上；
④用排水法收集氧氣；
⑤熄滅酒精燈；
⑥將導(dǎo)氣管從水中取出．
正確的操作順序是C（填字母）．
A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．②③①④⑥⑤D．③④①②⑤⑥
（6）用排水法收集氧氣時(shí)，開(kāi)始收集的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)并比較均勻冒出時(shí)，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡冒出，集滿
氧氣的集氣瓶應(yīng)取出正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（7）某班同學(xué)在完成氧氣的制取時(shí)，出現(xiàn)了下面一些情況，請(qǐng)你分析原因：
①在加熱高錳酸鉀時(shí)，水槽中出現(xiàn)的氣泡很少．裝置漏氣．
②用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈紫紅色．未在試管口放一團(tuán)棉花．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有水倒流到試管．未先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

5．生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．
（1）圖1表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
①B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣．
②如果用V_A 和V_B 分別表示A、B量筒中生成氣體的體積，則V_A：V_B 約等于2：1．
③為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液．
④寫(xiě)出這一變化的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）部分地下水溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì)，這種水稱為硬水．生活中用煮沸的方法可將硬水軟化．
（3）圖2為自然界水循環(huán)示意圖
下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是abc（填字母）．
a．水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
b．水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
c．太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
（4）自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、吸附、消毒處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)．

4．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
②銅綠受熱分解堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．
③氨氣和氯化氫混合，產(chǎn)生白煙氯化銨氨氣+氯化氫→氯化銨．
④實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

3．寫(xiě)出下列操作所用的主要儀器的名稱：
①取少量銅綠粉末到試管中藥匙或紙槽；
②夾持點(diǎn)燃的鎂帶坩堝鉗；
③向銅綠中滴加稀鹽酸膠頭滴管；
④在酒精燈上燃燒紅磷燃燒匙．

2．化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
A．黑色    B．白色    C．銀白色    D．紅色   E．紫黑色     F．無(wú)色   G．綠色
鎂帶C   稀鹽酸F   碳酸氫銨B   高錳酸鉀E．

1．化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切，請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空．①氮?dú)?nbsp;②氧氣  ③氨氣 ④水蒸氣
②能供給生物呼吸，①常用作糧食瓜果的保護(hù)氣，③有刺激性氣味，④能使松脆餅干變軟．

20．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）

	A．	過(guò)濾器中的過(guò)濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙
	B．	電解時(shí)產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
	C．	因?yàn)橛菜�中含有鈣，所以飲用硬水有益于身體健康
	D．	氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，具有氧化性