17．下列符號(hào)所表示的元素全部為金屬元素的是（　�。�

A．

O、H、Cl

B．

Al、Na、Li

C．

H、P、Si

D．

Hg、N、Au

16．金剛石、石墨、足球烯都是由碳原子構(gòu)成的，但它們的物理性質(zhì)卻差別很大，這是由于（　�。�

	A．	原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同		B．	原子構(gòu)成的分子不同
	C．	原子的排列方式不同		D．	原子的質(zhì)量不同

15．同種元素的原子都具有相同的（　�。�

A．

電子數(shù)

B．

中子數(shù)

C．

質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

D．

核電荷數(shù)

14．符號(hào)“S”表示①硫元素 ②硫的原子核 ③一個(gè)硫元素④一個(gè)硫原子（　�。�

A．

①②

B．

②③④

C．

①④

D．

①③④

13．下列物質(zhì)表示單質(zhì)的是（　　）

A．

H2

B．

CO2

C．

NaCl

D．

MgCl2

12．下列物質(zhì)中，前一種是單質(zhì)，后一種是混合物的是（　�。�

A．

鐵，冰、水混合物

B．

水，氧氣

C．

水銀，空氣

D．

木碳，二氧化碳

11．m個(gè)H₂O分子與n個(gè)CO₂分子中氧原子個(gè)數(shù)比為（　�。�

A．

m：n

B．

m：2n

C．

2m：n

D．

m：4n

10．二氧化硫分子是由（　�。�

	A．	硫元素和氧元素組成		B．	硫原子和氧分子組成
	C．	硫原子和氧原子構(gòu)成		D．	一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成

9．小林同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置制取氧氣
（1）指出圖中指定儀器的名稱：a錐形瓶 b集氣瓶．
（2）圖中存在多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出兩處并改正：
①錯(cuò)誤：向下排空氣法收集；改正：向上排空氣法收集
②錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；改正：導(dǎo)管接近集氣瓶底部
改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)下面實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從長(zhǎng)頸漏斗加入的試劑的名稱是過(guò)氧化氫溶液；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，如果觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿．
（4）用制取的氧氣進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集體瓶中應(yīng)該加入少量的水，其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
（5）如果用制得的氧氣進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該將燃著的木炭緩慢（填“緩慢”或“迅速”）由下而下伸入集氣瓶中，取出木炭后，向集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁
（6）李瑩同學(xué)提出，可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗．用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗具有的優(yōu)點(diǎn)是：能夠控制反應(yīng)速率（寫出一點(diǎn)）

8．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)白磷的燃燒進(jìn)行探究，探究過(guò)程如下：
（1）取一支大試管，往里加2mL30%的過(guò)氧化氫溶液；
（2）用鑷子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；
（3）往試管里滴加5滴碘化鉀溶液，不一會(huì)兒，可觀察到白磷先熔化，繼而燃燒起來(lái)，發(fā)出火光，并伴有白煙生成．（友表提醒：當(dāng)溫度達(dá)到40℃以上時(shí)白磷能燃燒，生成物是五氧化二磷）
試回答：
（1）碘化鉀的作用是催化作用
（2）寫出過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：催化作用
（3）寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的探究，你覺得過(guò)氧化氫分解過(guò)程中是否有熱量放出，并說(shuō)明判斷的依據(jù)是：白磷燃燒起來(lái)．