1．如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為39g．稀釋濃H₂SO₄時(shí)，要將濃H₂SO₄慢慢沿?zé)�杯�?nèi)壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．如果不慎濃硫酸沾到衣服上或手上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致結(jié)果偏大（偏大、偏�。�．

20．東東同學(xué)繪制了三條溶解度曲線，如圖所示：
（1）從圖中你可獲得哪些信息：A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大（合理均可）（任意寫一條）．
（2）t₁℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞C＞A．
（3）一瓶接近飽和的C溶液，想要變成飽和溶液，常用的方法是加入C物質(zhì)（或蒸發(fā)水分、升高溫度）（寫一條）．
（4）將t₁℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫到t₂℃時(shí)，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“小于”或“等于”）B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)升溫過程中水的質(zhì)量不變）．
（5）除去A固體中混有的少量B，提純的步驟是加水溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，然后過濾、洗滌、干燥．

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	水能溶解很多物質(zhì)--作溶劑
	B．	稀有氣體通電后能發(fā)出有色光--作保護(hù)氣
	C．	鹽酸具有揮發(fā)性--除鐵銹
	D．	氧化鈣能與水反應(yīng)--作干燥劑

18．下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

	A．	CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O		B．	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
	C．	3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl		D．	CO2+H2O=H2CO3

17．小明同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是（　�。�

A．

碳酸鈉溶液

B．

氯化銅溶液

C．

石蕊試液

D．

稀鹽酸

16．用10mL量筒量取液體如圖所示，請讀出所量液體的體積數(shù)為6.8mL．然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.4mL，從量筒內(nèi)倒出液
體的體積＜4.4mL（填“＜”，“＞”或“═”）．

15．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：A鐵架臺，D漏斗．
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，裝置安裝存在一處的錯誤是漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是液體外濺．
（3）在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損，儀器本身不干凈（要求寫出兩條）．

14．端午節(jié)期間，邵陽地區(qū)大雨不斷，資江河水猛漲，河水渾濁，水質(zhì)受到一定程序污染，人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
（1）取資江水樣，經(jīng)靜置、沉淀過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入活性炭，利用其吸附除去異味，再加入漂白粉消毒殺菌
消毒殺菌得到生活用水．人們得到的水是純凈物還是混合物？混合物，原因是水中含有可溶性物質(zhì)．
（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（3）愛護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)．請你指出一種生活中的節(jié)水方法：淘米水澆花等．

13．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉，我們會觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧，屬于混合物的是①⑥（填序號）．
①潔凈的空氣    ②二氧化碳    ③銅     ④蒸餾水
⑤液氧   ⑥電解水后的生成物．⑦冰水混合物  ⑧氧化銅．