9．硅酸鹽中的硅酸鈉（Na₂SiO₃）具有軟化血管的作用，其中硅元素的化合價是（　�。�

A．

+4

B．

+3

C．

+2

D．

+1

8．下列化肥中，屬于鉀肥的是（　�。�

A．

CO（NH2）2

B．

NaNO3

C．

NH4Cl

D．

K2SO4

7．規(guī)范、正確的操作對實驗結(jié)果、人身安全都很重要，下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

驗滿氧氣

B．

稀釋濃硫酸

C．

檢查裝置氣密性

D．

過濾

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

食醋

B．

鮮牛奶

C．

生石灰

D．

生理鹽水

5．下列變化屬于化學變化的是（　　）

A．

大米釀酒

B．

海水曬鹽

C．

干冰升華

D．

鐵鑄成鍋

4．研究鹽類物質(zhì)的性質(zhì)時，甲、乙、丙三位同學分別向NaHCO₃溶液中滴加石灰水，均產(chǎn)生白色沉淀．他們分別設(shè)計實驗方案，對自己過濾后的濾液中溶質(zhì)的成分進行如下探究．
【實驗準備】
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO₃溶液、NaOH溶液和Na₂CO₃溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．

	NaHCO3溶液	NaOH溶液	Na2CO3溶液
加入酚酞溶液	溶液變紅	現(xiàn)象Ⅰ	溶液變紅
加入CuSO4溶液	產(chǎn)生氣泡和藍色沉淀	現(xiàn)象Ⅱ	產(chǎn)生氣泡和藍色沉淀
加入CaCl2溶液	無明顯變化	無明顯變化	產(chǎn)生白色沉淀
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無明顯變化	澄清石灰水 無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為溶液變紅；現(xiàn)象Ⅱ為產(chǎn)生藍色沉淀，對應(yīng)反應(yīng)的化學方程式是CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
【查閱資料】
（1）氯化鈣溶液顯中性．
（2）濾液中所含的溶質(zhì)有以下幾種可能：
①NaOH；②Na₂CO₃；③NaOH和Ca（OH）₂；④Na₂CO₃和NaHCO₃；⑤Na₂CO₃和NaOH
實驗及分析】
甲同學：取少量濾液于試管中，滴加過量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣泡，則濾液中的溶質(zhì)是Na₂CO₃．
乙同學：取少量濾液于試管中，向其中通入少量CO₂，產(chǎn)生白色沉淀，則濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）₂．
丙同學：分別取少量濾液于兩支試管中，向一支試管中滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；將另一支試管中的濾液加熱至沸騰，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則濾液中的溶質(zhì)是Na₂CO₃和NaHCO₃．
反思與評價】
（1）老師認為乙、丙同學的實驗方案和結(jié)論合理．
①丙同學的實驗中，加入CaCl₂溶液的目的是檢驗Na₂CO₃．
②根據(jù)乙同學的結(jié)論，NaHCO₃溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式是NaHCO₃+Ca（OH）₂=NaOH+CaCO₃↓+H₂O．
（2）老師認為甲同學的實驗方案和結(jié)論存在不足．丁同學通過以下實驗幫助甲同學確認了濾液中溶質(zhì)的成分．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中，加入過量CaCl2溶液 ②過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液	①有白色沉淀生成 ②只產(chǎn)生藍色沉淀，無氣泡	濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

（3）結(jié)合此次探究活動，你認為下列說法正確的是abd（填字母序號）．
a．鹽溶液可能顯堿性
b．化學反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)
c．堿和鹽反應(yīng)一定生成另外一種堿和另外一種鹽
d．判斷溶液混合后的成分不僅要考慮產(chǎn)物，還要考慮反應(yīng)物是否過量．

3．某興趣小組根據(jù)老師提供的實驗裝置進行如下實驗．（試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好．）

（1）甲組同學利用A中產(chǎn)生的氧氣驗證B中的黑色粉末是炭粉．
①A中反應(yīng)的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②為完成此實驗，除用裝置A、B外，還需要補充的裝置有CD（填裝置序號）．
③說明黑色粉末是炭粉的反應(yīng)的化學方程式是C+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；Ca（OH）₂+CO₂ =CaCO₃↓+H₂O．
（2）A中燒瓶內(nèi)的氣體可能含有CO、CO₂、CH₄中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學進行如下實驗：
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學方程式為：CH₄+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO₂+2H₂O
Ⅰ． 將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；
Ⅱ．按A→C→B→C→D的順序連接裝置，打開K₁，從K₁處通入氮氣，打開K₂，排盡B中空氣，加熱B中足量的氧化銅固體，充分反應(yīng)；
Ⅲ．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B中固體的質(zhì)量減少了0.32g，第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g．
①打開K₂前通入氮氣的目的是防止倒吸．
②兩個裝置C中試劑相同，裝置C中的試劑名稱是濃硫酸．
③燒瓶中氣體的成分是CO₂ 和CH₄．

2．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化學肥料中屬于復合肥的是③（填序號）．
①硝酸銨      ②碳酸氫銨     ③硝酸鉀      ④硫酸鉀
（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀質(zhì)量為12g．
（3）如圖A所示，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④．

①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡      ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡      ④左盤中添加食鹽至天平平衡
（4）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）；C中用玻璃棒攪拌的作用是加快硝酸鉀溶解速度．
（5）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO₃、Ca（NO₃）₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷．
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是K₂CO₃；
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有兩種情況；
③若測得原營養(yǎng)液中K⁺和Cl^一的數(shù)目之比為3：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是
KNO₃、Ca（NO₃）₂、KCl．

1．環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：開發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，原因是深海中，壓強大，溫度低．
（3）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：3CO₂+4Na$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大氣壓}$2Na₂CO₃+C．
②請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更寶貴？水更寶貴理由是：以人為本，水是維持生命所必需的物質(zhì)；沒有水就沒有生命；沒有水，一切生物將無法生存．

20．通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣． 若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

（1）寫出標號儀器的名稱①試管；②集氣瓶；
（2）實驗結(jié)束，停止加熱時要先撤導管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導入．
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集．
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．