15．化學與公眾生活息息相關，應多開展涉及化學的主題活動，讓化學走向公眾．下列內容不屬于化學的主題活動是（　�。�

	A．	關注食品安全，提高生活質量		B．	保護臭氧層，呵護我們的家園
	C．	制造新型材料，豐富多彩世界		D．	誦讀中華經(jīng)典，放飛中國夢想

14．實驗室選用圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱 ①試管、②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣時，該反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（6）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質是ab（填序號）a．該氣體的密度大于空氣b．該氣體難溶于水c．該氣體的密度小于空氣．

13．已知青蒿素的化學式為C₁₅H₂₂O₅，則C₁₅H₂₂O₅中含有三種元素，C₁₅H₂₂O₅ 的相對分子質量282，C₁₅H₂₂O₅ 中碳、氫、氧三種元素的質量比是90：11：40，C₁₅H₂₂O₅中碳元素的質量分數(shù)為63.8%．

12．如圖是水的電解實驗，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題．
（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）電解水反應的化學方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）此實驗說明水是由氫元素和氧元素（或氫、氧元素或氫氧兩種元素）組成．

11．（1）我們常接觸到的下列“特殊的水”中，屬于純凈物的是A
A、蒸餾水   B、自來水  C、礦泉水  D、食鹽水
（2）莆田是我家，愛護靠大家．下列行為不符合這條倡議的是C
A、將垃圾分類回收         B、使用太陽能熱水器
C、廢舊電池應及時丟棄     D、植樹造林，加大綠地面積
（3）生活中可以用肥皂水來檢驗山泉水是硬水還是軟水．

10．實驗室有如圖1裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，選用的發(fā)生裝置為B（填序號）；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集裝置為C（填序號）；若用A、D裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：
①將試管口帶有導管的橡皮塞取下　　�、诶^續(xù)用酒精燈加熱．
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO₂氣體．請你利用圖2儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：向裝置I中裝滿水，將導管b與c用膠皮管相連，由a端通入一氧化氮氣體，用排水法收集．
（5）取53.2g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：
①參加反應的高錳酸鉀的質量．
②剩余固體中氧元素的質量分數(shù)為36.7%．（此空直接填寫結果，保留到0.1%）

9．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）圖1中反應的化學方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml，則負極端玻璃管所收集的氣體體積約為20mL．
（2）某同學自制如圖2所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用．
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有ABE（選填序號）．
A．沉淀           B．過濾            C．煮沸            D．蒸餾            E．吸附
（4）若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質是肥皂水．
（5）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，則X的化學式是ClO₂
（6）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（ 請選填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭   B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流           D．合理使用化肥和農(nóng)藥．

8．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A	B	C	D
測定空氣中 氧氣的含量	鎂帶在耐高溫的密閉容器（內含空氣）內加熱	用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣	電解水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

過濾河水

D．

檢查裝置氣密性

6．根據(jù)下列實驗裝置圖填空

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈②集氣瓶
（2）實驗室用KMnO₄制取較純凈的O₂，應選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置為F或G．取用高錳酸鉀粉末應該用上圖中的A儀器．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水的目的：防止氣體從長頸漏斗逸出．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處，向前推進注射器活塞，若看見（填字母）C時，則說明E裝置氣密性良好．A．長頸漏斗口有氣泡冒出  B．錐形瓶中液面上升  C．長頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（4）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應制得，同時生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG，化學反應文字表達式硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．
（5）在實驗室中，I裝置被稱做“萬能瓶”，具有多種用途，仔細觀察裝置的特點回答下列問題：

①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置，則氣體應從b口進入（填a或b）．