15．下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)	物質(zhì)	雜質(zhì)	除雜質(zhì)的方法
A	稀硫酸	銅	過(guò)濾
B	CaSO4溶液	稀硫酸	過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
C	FeCl2溶液	CuCl2	過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D	二氧化碳	一氧化碳	點(diǎn)燃

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白鱗的著火點(diǎn)為40℃，磷燃燒生成的白煙是一種空氣污染物．
A、B兩組同學(xué)分別利用如圖1和圖2所示的裝置來(lái)測(cè)定氧氣含量．

（1）A組同學(xué)用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，藥品a可選用A（填序號(hào)）．
A、紅磷  B、木炭  C、硫  D、小蠟燭
（2）用圖1裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，若未等到集氣瓶冷卻就打開(kāi)彈簧夾，會(huì)導(dǎo)致最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于（填“大于”或“小于”或“等于”空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）B組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出來(lái)改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)一點(diǎn)）操作簡(jiǎn)便，無(wú)污染，提高了測(cè)定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．

13．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示構(gòu)成單質(zhì)分子的是（　�。�

A．

A、

B．

C．

D．

12．2015年世界環(huán)境日主題為“踐行綠色生活”，以下做法不符合這一主題的是（　�。�

	A．	對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染
	B．	讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
	C．	用農(nóng)作物秸稈做燃料
	D．	乘坐公交車出行

11．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O₂、CO₂兩種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制備這兩種氣體的共同點(diǎn)CD（填序號(hào)）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置A（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)前需對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO₄$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO_2⁺O₂↑；若用裝置B制備二氧化碳，反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若用D裝置收集一瓶氧氣，則如何檢驗(yàn)是否集滿氧氣？導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明集滿氧氣．
（4）已知NH₃極易溶于水，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室通過(guò)下列反應(yīng)制得NH₃：
2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填序號(hào)）．

10．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O₂，可選用的裝置組合為AC或AE（選填字母），選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不和水發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）若用C裝置收集CO₂，則檢測(cè)收集滿CO₂的方法是將燃燒的小木條放在集氣瓶口處，熄滅則滿．
（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

①如圖2中F，先加入藥品，在關(guān)閉玻璃活塞，可以看到氣球由癟變鼓，則氣球的作用是ab
a、收集氧氣  b、臨時(shí)貯存氧氣   
②如圖2中G，制取CO₂的物質(zhì)表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．若用G裝置得到的是干燥的CO₂，則干燥管中干燥劑的作用是吸收水蒸氣，起干燥作用（除去水蒸氣）．
③如圖2中H，用坩堝鉗夾著燃著的棉條的一點(diǎn)，慢慢放入集滿CO₂的燒杯中，可以看到或住上的火焰由下向上慢慢熄滅，然后再慢慢提起，棉條由上到下慢慢復(fù)燃，最后把棉條放入燒杯中，棉條熄滅．根據(jù)以上現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣密度大．
④如圖2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．
（5）天然氣一直用重要的化石燃料．，它的主要成分是甲烷，通常情況下，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體，難溶于水，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷的一條物理性質(zhì)通常情況下甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體；
甲烷的一條化學(xué)性質(zhì)甲烷具有可燃性．

9．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫(xiě)出其中一種不溶于水，或不燃燒、不助燃，比較穩(wěn)定．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否，理由是生成物是氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變小
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因是：
①紅磷的量不足 ②裝置氣密性不好
③沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾
（5）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于$\frac{1}{5}$，可能造成這樣結(jié)果的原因是：
①向瓶口塞入膠塞過(guò)慢 ②彈簧夾沒(méi)有夾緊．

8．下列表格對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，不正確的一組是（　�。�

A．物質(zhì)與鑒別	B．化學(xué)用語(yǔ)與意義
①氧氣與二氧化碳：伸入帶火星木條 ②H2O2與H2O：加入MnO2	①F--表示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為 ②Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C．物質(zhì)與微粒構(gòu)成	D．性質(zhì)與用途
①氧氣--由氧分子構(gòu)成 ②氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成	①氧氣有助燃性--做燃料 ②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生大量白霧
	B．	燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
	C．	本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
	D．	選用過(guò)量紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

6．CO₂在大氣中含量增加是產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要原因之一，下列反應(yīng)不屬于自然界緩解“溫室效應(yīng)”的是（　�。�

	A．	CO2+H2O=H2CO3
	B．	CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
	C．	2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
	D．	6nCO2+12nH2 O$\frac{\underline{\;受熱作用\;}}{\;}$ （C6H10O5）n+7nH2O+6nO2