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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是

A. 50g高錳酸鉀加熱充分反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量小于高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 100g冰溶解后得到相同質(zhì)量的水

C. 10g食鹽完全溶解在50g水中,得到60g食鹽溶液

D. 一杯水暴露在空氣中一段時間后水分蒸發(fā)了,質(zhì)量減少了

A 【解析】A、高錳酸鉀加熱充分反應(yīng)后,放出氧氣,剩余固體的質(zhì)量小于高錳酸鉀的質(zhì)量,正確; B、100g冰溶解后得到相同質(zhì)量的水,冰變成水,沒有新物質(zhì)生成,不屬于化學(xué)變化,不是質(zhì)量守恒定律所解釋的范圍,錯誤;C、10g食鹽完全溶解在50g水中,得到60g食鹽溶液,屬于物理變化,不是質(zhì)量守恒定律所解釋的范圍,錯誤;D、一杯水暴露在空氣中一段時間后水分蒸發(fā)了,質(zhì)量減少了,沒有新物質(zhì)生成,不屬于化...

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( )

A.濕衣晾干﹣﹣分子不停地運動

B.水結(jié)成冰﹣﹣分子發(fā)生變化

C.干冰升華﹣﹣分子間間隔變大

D.輪胎充氣﹣﹣分子間有間隔

B 【解析】 試題分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,逐項進行分析判斷即可. 【解析】 A、濕衣晾干是因為水分子在不停地運動,運動到空氣中去了;故選項解釋正確. B、水結(jié)成冰是因為水分子間的間隔發(fā)生了變化,而不是分子發(fā)生了變化;故選項解釋錯誤. C、干冰升華是因為二氧化碳...

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“…”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( 。

A. “C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B. “CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. “CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳

D. “CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證

C 【解析】試題分析:A、C和CO2的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),錯誤,B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,CO→CO2”的反應(yīng)可以是:2CO + O2點燃2CO2,是化合反應(yīng),也可以是:CO+ CuO加熱Cu + CO2,類型也不是置換反應(yīng),錯誤,C、“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳,正確,D、酸不能使無色酚酞溶液變紅,故CO2與H2CO3的相互轉(zhuǎn)化” 的反應(yīng)...

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列實驗中需要使用燒杯的是

①過濾②稀釋濃硫酸③用過氧化氫溶液制取氧氣

④用固體溶質(zhì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

A. 只有①② B. 只有①④ C. 只有①②④ D. ①②③④

C 【解析】試題分析:過氧化氫法制取氧氣時所用的儀器有錐形瓶、水槽、集氣瓶、漏斗。

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述正確的是(   )

A. 通常狀況下氣體比金屬易壓縮,因為分子間有間隔,原子間沒有間隔

B. 分子、原子、離子三種粒子中原子最小

C. 化學(xué)變化中分子種類一定改變,原子種類一定不變,離子種類不一定改變

D. 在化學(xué)變化中原子能集合成分子,離子不能相互作用生成分子

C 【解析】A、分子、原子都有間隔,通常狀況下氣體比金屬易壓縮,因為氣體分子間的間隔比較大,構(gòu)成金屬的原子之間的間隔比較小,故A錯;B、分子、原子、離子不能籠統(tǒng)的比較大小,有的分子比有的原子大,有的原子比有的分子大,故B錯;C、化學(xué)反應(yīng)前后,分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以化學(xué)變化中分子種類一定改變,原子種類一定不變,離子種類可能改變,故C正確;D、離子可以相互作用結(jié)合成分子,故...

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:null

下列能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A. 用觀察的方法鑒別黃金和黃銅 B. 用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C. 用二氧化錳鑒別水和雙氧水 D. 用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳

C 【解析】A、黃金和黃銅均為金黃色固體,用用觀察的方法不能鑒別黃金和黃銅,不能達(dá)到實驗?zāi)康;B、過濾能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水不能,可以鑒別,能達(dá)到實驗?zāi)康;D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為會引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會...

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列對氧氣性質(zhì)的敘述中,錯誤的是(   )

A. 氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體 B. 氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 D. 氧氣具有可燃性

D 【解析】A、氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體,故選項說法正確;B、氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體,故選項說法正確;C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,故選項說法正確;D、氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,故選項說法錯誤。故選D。

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列說法中,正確的是 ( )

A. 任何原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的 B. 原子是由不帶電的微粒構(gòu)成的

C. 相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量 D. 原子是不停地運動著的

D 【解析】A、有的原子中沒有中子,例如氫原子,錯誤; B、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核帶正電荷,電子帶負(fù)電荷,錯誤; C、相對原子質(zhì)量不是原子的質(zhì)量,而是一種原子質(zhì)量與碳12原子質(zhì)量的1/12的比值,錯誤; D、原子不停地作無規(guī)則運動,正確。

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中將汽車尾氣里有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子,下列說法錯誤的是( )

A. 反應(yīng)后分子的個數(shù)變少了 B. 反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變

C. 反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化 D. 此反應(yīng)是置換反應(yīng)

D 【解析】A、反應(yīng)前共有五個分子,其中有四個分子參加了反應(yīng);反應(yīng)后有四個分子,其中有一個分子未參與反應(yīng);即該反應(yīng)為四個分子反應(yīng)后生成了三個分子,反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生了改變;故A正確;B、參加反應(yīng)的四個分子中共含有8個原子,生成的三個分子中仍含有8個原子;反應(yīng)前后原子的個數(shù)未變;故B正確;C、反應(yīng)后生成的三個分子中有一個分子為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,有單質(zhì)參加的反應(yīng)中一定存在元素的化合價的改...

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科目: 來源:山東省泰安新泰市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型:單選題

下列不屬于緩慢氧化的是

A、動植物的呼吸 B、食物的腐爛

C、酒和醋的釀造 D、燃燒

D 【解析】 試題分析:A、動植物呼吸反應(yīng)緩慢甚至不易察覺,屬于緩慢氧化,錯誤;B、食物的腐爛反應(yīng)緩慢甚至不易察覺,屬于緩慢氧化,錯誤;C、酒和醋的釀造過程反應(yīng)緩慢甚至不易察覺,屬于緩慢氧化,錯誤;D、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩慢氧化,正確。故選D

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