有關(guān)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水

B. 蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰

C. 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙

D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

B 【解析】 A、蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水不是反應(yīng)現(xiàn)象而是生成物，故A錯誤； B、蠟燭燃燒放出熱量且發(fā)出黃色火焰能通過感官器官感覺到，故B正確； C、因為蠟燭燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，故C錯誤； D、因為在沒驗證前我們不知道蠟燭燃燒生成二氧化碳，應(yīng)說蠟燭燃燒生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，故D錯誤； 故選B．

學(xué)生實驗的正確程序是(　　)

①及時記錄,認(rèn)真填寫實驗報告�、陬A(yù)習(xí)實驗內(nèi)容�、郯磳嶒灢襟E進(jìn)行實驗操作,觀察分析實驗現(xiàn)象　④查對實驗儀器和藥品是否齊全�、莶痖_實驗裝置,做好清潔

A. ②④③⑤① B. ②③④⑤① C. ②④③①⑤ D. ②⑤③④①

C 【解析】 學(xué)生進(jìn)行試驗時首先要在進(jìn)行實驗前，預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，了解實驗的原理、步驟和使用的儀器，然后檢查對實驗儀器藥品是否齊全；開始實驗時，要按實驗步驟進(jìn)行實驗操作，并觀察分析實驗現(xiàn)象，及時記錄，認(rèn)真填寫實驗報告；實驗結(jié)束后，要拆開實驗裝置，洗滌儀器，清理試驗臺．故C的操作正確．故選C 試題根據(jù)學(xué)生實驗的步驟，結(jié)合實驗前的預(yù)備工作和實驗后的操作進(jìn)行分析.

通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是(　　)

①火焰的溫度最高處是外焰　②蠟燭燃燒能生成CO2�、廴紵�能發(fā)光發(fā)熱�、苋紵�發(fā)生了化學(xué)變化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

D 【解析】 根據(jù)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象來進(jìn)行分析。 蠟燭燃燒時發(fā)光發(fā)熱，蠟燭燃燒的火焰分為外焰，內(nèi)焰和焰心，其中外焰的溫度最高，蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。

區(qū)分一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣,最簡便的方法是(　　)

A. 聞氣味 B. 觀察顏色

C. 將點燃的木條放在瓶口 D. 把點燃的木條伸入瓶中

D 【解析】 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣在二氧化碳的含量高，所以可以將點燃的木條伸入瓶中，能使木條熄滅的是人體呼出的氣體，可以正常燃燒的是空氣。故選D。

下列各項中括號里描述的是常見物質(zhì)的區(qū)別方法，其中錯誤的是(　　)

A. 面粉和白糖(加水振蕩) B. 白酒和食醋(聞氣味)

C. 蒸餾水和食鹽水(過濾) D. 鐵和鋅(測密度)

C 【解析】 A、面粉不能溶于水形成溶液，白糖可以溶于水形成溶液，加水振蕩可以區(qū)分；B、白酒和食醋的氣味不同，可以通過聞氣味進(jìn)行區(qū)分；C、蒸餾水和食鹽水過濾之后沒有明顯變化，不能進(jìn)行區(qū)分；D、鋅和鐵是兩種不同的金屬，物理性質(zhì)不相同，可以通過測量密度進(jìn)行區(qū)分。故選C。

為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來所做的對比實驗應(yīng)選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。 

A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

B.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置　　

C.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

C必須在同一體積內(nèi)比較呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量 【解析】 設(shè)計實驗時，要根據(jù)實驗?zāi)康暮驮�理，通過實驗操作得出結(jié)論，操作越簡單，現(xiàn)象越明顯，實驗方案就越合理。 空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%，與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣很少，實驗現(xiàn)象基本上無明顯變化，如不蓋上玻璃片，空氣中的二氧化碳就會使與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生更多的渾濁，這樣就沒法比較二氧化碳的含量。

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產(chǎn)生的呢?為了證實這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

(1)人吸氣時,應(yīng)打開____,關(guān)閉____。

(2)人呼氣時,應(yīng)打開____,關(guān)閉____,此時觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是____________。

(3)Ⅰ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是_______,Ⅱ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是____________。 

將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自于空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。

活塞A活塞B活塞B活塞A澄清石灰水變渾濁收空氣中的二氧化碳驗證人體呼出的氣體中含有二氧化碳 【解析】 （1）根據(jù)實驗的裝置圖，人吸氣時應(yīng)打開活塞A，關(guān)閉活塞B；（2）根據(jù)實驗的裝置圖，人呼氣時，應(yīng)該打開活塞B，關(guān)閉活塞A，人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高，可以使澄清的石灰水變渾濁；（3）Ⅰ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是收集空氣中的二氧化碳，Ⅱ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是驗證人體呼出的氣體中含有二氧化碳。...

現(xiàn)有三瓶氣體，分別是空氣、二氧化碳、氧氣，請你用最簡單的方法來鑒別它們

將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，木條燃燒的更旺則該瓶盛的是氧氣；木條火焰立即熄滅該瓶盛的是二氧化碳；木條火焰過一會熄滅該瓶盛的是空氣 【解析】 根據(jù)木條在不同氣體中能否燃燒以及燃燒的現(xiàn)象判斷。 【解析】 將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，木條燃燒的更旺是氧氣；木條火焰立即熄滅的是二氧化碳；木條正常燃燒的是空氣。

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請你完成其中的一些步驟:

(1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中約1秒后取出,出現(xiàn)圖A中的現(xiàn)象,這證明焰心____。

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,發(fā)現(xiàn)上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是___、____。

溫度最低氣態(tài)有可燃性 【解析】 （1）小木條兩頭變黑中間不變色，說明外焰的溫度高，內(nèi)焰的溫度低；（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,發(fā)現(xiàn)上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體，并且具有可燃性，這是固體石蠟變成了石蠟蒸氣在燃燒。

1860年,英國科學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

(1)子火焰的可燃物是____,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是___。

(2)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是: ①__;  ②__。

石蠟蒸氣沸點較低，受熱易汽化為蒸氣導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，主要成分仍為石蠟蒸氣 【解析】 （1）蠟燭燃燒是靠石蠟蒸氣燃燒，故子火焰為石蠟蒸氣；蠟燭的沸點很低，燃燒時固體蠟燭先變?yōu)槭�蠟蒸氣，石蠟蒸氣燃燒生成二氧化碳和水；�?）如果導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣在長導(dǎo)氣管中遇冷凝華，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出，試驗不會成功．要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長。 ...