下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)	物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>	主要實(shí)驗(yàn)操作
A	FeCl2 溶液	制備	向一定量的稀鹽酸中加入 Fe2O3,
B	蠶絲線與棉紗線	鑒別	分別灼燒，聞氣味
C	KNO3(雜質(zhì) K2SO4)	提純	加適量 Ba(NO3)2 溶液，充分反應(yīng)，蒸發(fā)
D	NaOH 固體是否完全變質(zhì)	檢驗(yàn)	取少量固體樣品置于試管中，向試管中滴加足量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，蠶絲線的主要成分是蛋白質(zhì)，棉紗線主要成分是纖維素，除雜時(shí)不能引入新的雜質(zhì)，完全變質(zhì)后的氫氧化鈉中只含有碳酸鈉，沒(méi)有氫氧化鈉進(jìn)行分析。 A、向一定量的稀鹽酸中加入Fe2O3，生成氯化鐵和水，不能生成氯化亞鐵，實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；B、蠶絲線的主要成分是蛋白質(zhì)，分別灼燒，聞氣味產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是蠶絲線，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉紗線，可以鑒別，實(shí)驗(yàn)操作能...

碘循環(huán)工藝不僅能吸收 SO2，同時(shí)又能制得 H2，工藝流程如下圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 上述工藝流程中硫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

B. 該碘循環(huán)工藝能減少 SO2 對(duì)環(huán)境的污染

C. 該流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是 H2SO4 和 I2

D. 該循環(huán)工藝過(guò)程的總反應(yīng)方程式為 SO2＋2H2O H2SO4＋H2

BD 【解析】 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，或者直接分析每個(gè)問(wèn)題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息。反應(yīng)器中參加反應(yīng)的物質(zhì)是SO2、H2O和I2，生成物是H2SO4和HI，膜分離器中HI分解生成了H2和I2。 A、根據(jù)流程可知，上述過(guò)程中SO2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H2SO4，硫的化合價(jià)由+4價(jià)變成了+6價(jià)，硫元素化合價(jià)在化學(xué)變化中發(fā)生變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由流程圖可以看出...

人類的生存與發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)

(1)生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類和 _____________ 。

(2)木材著火，用水澆滅，其原理主要是 ___________________ 。

(3)化石燃料是 _______________(填“可再生”或“不可再生”)能源。“可燃冰”有可能成為人類未來(lái)的重要能源，其主要成分為甲烷(CH4)，分類上屬于 ________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(4)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹，原因是____________________ ；工業(yè)煉鐵時(shí)，一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ 。

(5)水是生命之源，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

① 硬水有害健康，可以用 ________________ 鑒別硬水和軟水。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ______________ 。

② 生活中含磷洗滌劑的過(guò)量使用是導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，水質(zhì)惡化的因素之一。這里的“磷”是指 _____________(填選項(xiàng)序號(hào))。 A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

維生素讓木材的溫度降低到著火點(diǎn)以下 不可再生有機(jī)物隔絕氧氣和水3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2肥皂水煮沸A 【解析】 本題考查了硬水與軟水，鐵的冶煉，金屬銹蝕的條件及其防護(hù)，有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別，元素的概念，滅火的原理，常見(jiàn)能源的分類等。本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答。 （1）面粉含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類，蔬菜中含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是維生素，蔬菜饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉和維生...

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)

（實(shí)驗(yàn)一）請(qǐng)根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱為 __________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來(lái)做鐵絲燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)從圖 1 中選用的收集裝置是______(填裝置編號(hào))。用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 __________ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2 裝置可得到干燥、純凈的二氧化碳，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是 ______(填選項(xiàng)序號(hào))。A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b

（實(shí)驗(yàn)二）實(shí)驗(yàn)室從氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳和獲得產(chǎn)物氯化鉀，并配制 100 g 7.5%的氯化鉀溶液。

(1)從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是:溶解→（__________）→蒸發(fā)

(2)蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用為 ________________ 。

(3)將配制得到的氯化鉀溶液裝瓶并貼標(biāo)簽。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)右側(cè)的標(biāo)簽。

_______________

(4)配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 _____________(填序號(hào))。

① 氯化鉀固體不純 ② 砝碼生銹了

③ 量取水時(shí)仰視讀數(shù) ④ 裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

長(zhǎng)頸漏斗C2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ C過(guò)濾攪拌使液體受熱均勻，防止液滴飛濺①③ 【解析】 本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、混合物的分離和溶液的配制等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)一：（1）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗； ...

A～G 是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，其中 A、B、D、E、F 所屬物質(zhì)類別均不相同。A、G均為黑色固體，A、C 是生活中常見(jiàn)的兩種金屬單質(zhì)，D 是參與光合作用的氣體；F 的水溶液呈藍(lán)色，常用于配制波爾多液。它們之間的關(guān)系如下圖所示(其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)D 是 _____ ，G 是 _______(均填化學(xué)式)。

(2)寫(xiě)出物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:

A→C: _____________ ，B→F: _________________ 。

(3)E 的水溶液中一定含有的陰離子是 _______(填化學(xué)符號(hào))，E 與 F 的溶液反應(yīng)現(xiàn)象為 ______________ 。

(4)上圖中未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是 ________________ 。

CO2 CuO Fe＋CuSO4=FeSO4＋CuCuO＋H2SO4=CuSO4＋H2OOH－產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 分解反應(yīng) 【解析】 A～G 是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，其中 A、B、D、E、F 所屬物質(zhì)類別均不相同。D是參與光合作用的氣體，D是二氧化碳，F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色，常用于配制波爾多液，F(xiàn)是硫酸銅，B能生成硫酸銅，能生成二氧化碳，能與金屬單質(zhì)A反應(yīng)，B可能是硫酸；A為黑色固體，A是單質(zhì)，A是...

為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實(shí)驗(yàn)：

（甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)）將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

（乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)）將點(diǎn)燃的鎂條放在空氣中燃燒，產(chǎn)物主要是白色固體，還有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）①甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是什么？

②乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后產(chǎn)生的黃色固體是什么？

（對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究）

(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性 ___________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)

(2)對(duì)氣體的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

（作出猜想）猜想一:氣體是 H2； 猜想二:氣體是 CO； 猜想三:氣體是 CO2； 猜想四:氣體是 SO2；

（初步驗(yàn)證） 通過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不正確，原因是 ___________ 。小組同學(xué)將氣體通入澄清石灰水中無(wú)現(xiàn)象，又可得出猜想 ___________不正確。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為進(jìn)一步確定氣體的成分，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起參與探究。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
點(diǎn)燃該氣體，在火焰上方罩一個(gè)__________ 的燒杯	燒杯內(nèi)壁有 _____	猜想一正確

（對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究）確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后產(chǎn)生的黃色固體物質(zhì)

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。

（做出猜想） 黃色固體為 Mg3N2

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取燃燒后的產(chǎn)物置于試管中，并向其中加入少量的蒸餾水，微熱，將__________ 試紙放在試管口	試紙變?yōu)?_______色	黃色固體為 Mg3N2

（反思與交流）空氣中 N2 的含量遠(yuǎn)大于 O2 的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋 ___________________ 。

增強(qiáng)不符合質(zhì)量守恒定律(或不符合元素守恒、或反應(yīng)物中沒(méi)有硫元素)三干冷 水(或水霧、或水珠)潤(rùn)濕的紅色石蕊 藍(lán)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫�，鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 【解析】 對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的性質(zhì)，氫氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：根據(jù)題中查閱資料提供的信息和氨氣檢驗(yàn)方法，氮?dú)夂脱鯕饣瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。 對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究： ...

我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

(1)主產(chǎn)品 Na2CO3的俗名為_(kāi)______ ，副產(chǎn)品氯化銨在農(nóng)業(yè)上�？捎米鱛_______ 。

(2)工業(yè)制法獲得的 Na2CO3中常含有 NaCl 雜質(zhì)，用下述方法可以測(cè)定固體樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)操作流程，回答下列問(wèn)題：

①“研磨”的目的是_________________________ 。

②“濾液”中溶質(zhì)的成分是 ________________(填化學(xué)式)。

③“操作”主要有過(guò)濾、洗滌、低溫烘干、冷卻和稱量，其中“檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈”所用的試劑為 _______________溶液(填化學(xué)式)。

④計(jì)算 11 g 固體樣品中 NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%)___________。

純堿化肥(或氮肥)增大接觸面積，使溶解(或反應(yīng))更快更徹底BaCl2 和 NaCl AgNO3(或 Na2CO3)3.6% 【解析】 本題主要考查了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，常見(jiàn)化肥的種類，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。流程圖中的主要反應(yīng)是碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余，注意氯化鋇溶液的質(zhì)量。 （1）...

下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納或應(yīng)用完全正確的一組是（  ）

A	化學(xué)與健康	①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②可用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B	化學(xué)與環(huán)境	①使用化石燃料不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 ②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C	化學(xué)與安全	①圖書(shū)、檔案著火，可用液態(tài)二氧化碳滅火 ②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
D	化學(xué)與生活	①用灼燒聞氣味的方法能鑒別棉花和羊毛 ②生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化

A. A          B. B          C. C          D. D

D 【解析】 A、①人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血，②由于甲醛有毒，不能用于浸泡海產(chǎn)品，故A錯(cuò)誤；B、①化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化碳、煙塵等會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，②pM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，故B錯(cuò)誤；C、①二氧化碳滅火時(shí)，沒(méi)有液體留下，圖書(shū)、檔案著火，可用液態(tài)二氧化碳滅火，②由于一氧化碳難溶于水，在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒，故C錯(cuò)誤；D、①用灼燒聞氣味的方法鑒別棉花和...

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列生活中的一些做法不可行的一組是（ ）

A. 用布袋代替塑料袋以防止白色污染；掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量

B. 用過(guò)濾的方法降低水的硬度；用水澆滅電線著火

C. 用涂油的方法防止鐵制品生銹；用升溫方法加速蔗糖溶解

D. 用小蘇打水治療胃酸過(guò)多；蚊蟲(chóng)叮咬后，涂純堿溶液減輕疼痛

B 【解析】 試題A、用布袋代替塑料袋，可以減少使用不必要的塑料制品，能減少白色污染；掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量，故正確．B、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度；用水澆滅電線著火，會(huì)造成觸電危險(xiǎn)，故錯(cuò)誤；C、涂油的方法可隔絕空氣和水，從而防止鐵制品生銹；溫度升高加速蔗糖分子的運(yùn)動(dòng)，使蔗糖溶解加速，故正確；D、碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)，可以用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥；蚊...

下列關(guān)于水的敘述，正確的是（）

A. 在水中加入明礬可以殺菌消毒      B. 石灰?guī)r地區(qū)的井水適合直接飲用

C. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等         D. 生活污水直接排放不會(huì)造成水污染

C 【解析】 明礬用于凈水是因?yàn)榧尤氘a(chǎn)生了一種具有吸附性的物質(zhì)可以吸附水中的細(xì)小顆粒，沒(méi)有消毒作用，A錯(cuò)誤；井水中含有細(xì)菌微生物都不能直接飲用，B錯(cuò)誤；生活污水直接排放會(huì)造成水污染，D錯(cuò)誤；所以答案選C。