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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

電解水的過程中,反應(yīng)物和生成物的量隨時間的變化關(guān)系正確的是(   )

A. B.

C. D.

C 【解析】 A、電解水生成氫氣和氧氣,水的質(zhì)量不斷減少,故錯誤;B、電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比是1:8;故錯誤;C、電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,故正確;D、電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,故錯誤。故選C。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

下列說法正確的是(   )

A. 電解水實(shí)驗中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2∶1

B. 同溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大

C. NH4NO3固體溶于水,溶液溫度降低

D. 滴瓶上的滴管在滴加完試劑后要清洗干凈放回原瓶

C 【解析】 A、電解水時,可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2,故選項說法錯誤; B、選項說法沒有指明溫度,同溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定比不飽和溶液大,如較低溫度下的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比較高溫度下的不飽和溶液小,故選項說法錯誤; C、NH4NO3固體溶于水,使溶液溫度降低,故選項...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列關(guān)于水的說法正確的是(   )

A. 水能溶解所有物質(zhì)

B. 水資源豐富,不用節(jié)約用水

C. 電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

D. 水中的異味和色素可用活性炭除去

D 【解析】 A、水不能溶解所有的物質(zhì),該選項說法不正確; B、我國淡水資源是匱乏的,要節(jié)約用水,該選項說法不正確; C、電解時所生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8,該選項說法不正確; D、活性炭具有吸附性,水中的異味和色素可用活性炭除去,該選項說法正確. 答案:D

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

對下列事實(shí)解釋正確的是(   )

A. 用明礬凈水是因為明礬將水中懸浮物分解

B. 稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性是因為溶液中都含有氫元素

C. 碘受熱升華體積增大是因為溫度升高分子體積變大

D. 水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同是因為1個過氧化氫分子比1個水分子多1個氧原子

D 【解析】 A、明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀,而不是將懸浮物分解,故選項解釋錯誤;B、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性,是因為它們的溶液中都含有氫離子,故選項解釋錯誤;C、碘受熱升華,體積增大,是因為溫度升高,碘原子間的間隔變大,故選項解釋錯誤;D、水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為一個過氧化氫分子比一個水分子多一個氧原子,它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項解釋正確。故選D。 ...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

對下列實(shí)驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )


 

A.
 

B.
 

C.
 

D.
 

實(shí)驗
裝置
 


硫在氧氣中燃燒
 


測定空氣中氧氣含量
 


鐵絲在氧氣中燃燒
 


排水法收集氧氣
 

解釋
 

集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
 

量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
 

集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
 

集氣瓶中的水:先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿
 

A 【解析】 試題A選項是錯誤的解釋沒有體現(xiàn)水的作用,水的作用為溶解二氧化硫防止空氣污染,其他都正確,故答案選擇A

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

下列關(guān)于水的說法中,正確的是(  )

A. 自來水澄清透明,屬于純凈物

B. 水覆蓋了地球大約 的表面,因此不存在水危機(jī)

C. 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長,會造成淡水資源的緊張

D. 長期飲用純凈水,有益于身體健康

C 【解析】 A、自來水中含有一些可溶性雜質(zhì),屬于混合物,故錯誤;B、水覆蓋了地球表面的四分之三,但淡水資源有限,需要我們保護(hù)水資源,節(jié)約用水,故錯誤;C、隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)總量不斷增加,人口也是不斷增長,因此需水量在增加,可是自然界里可供人類直接利用的淡水資源有限,再加上許多水源被人的活動所污染,因此水資源就顯得越來越短缺,我們要保護(hù)水資源,故C正確;D、純凈水不含礦物質(zhì),屬于純凈...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。

A.食品保鮮的辦法

B.物質(zhì)與構(gòu)成的微粒

真空包裝一防止氧化而變質(zhì)

加入干燥劑CaO一防止受潮腐爛

密封保一繁殖受潮、揮發(fā)和變質(zhì)等

銅由原子直接構(gòu)成

氧氣由氧分子構(gòu)成

氯化鈉由Na+和Cl構(gòu)成

C.日常物質(zhì)的鑒別

D.化學(xué)與社會、生活

硬水和軟水一肥皂水

氦氣和二氧化碳?xì)庖挥贸吻迨宜?/p>

黃金和黃銅一用稀硫酸

降低水硬度方法:煮沸和蒸餾

銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用一導(dǎo)致肥效降低

塑料、合金、合成橡膠一屬于有機(jī)合成材料

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、食品真空包裝是為了隔絕氧氣防止變質(zhì);加入氧化鈣是為了除去水份,以防受潮變質(zhì);密封保存是為了防止受潮、揮發(fā)或變質(zhì),故選項正確;B、銅是金屬單質(zhì),是由銅原子構(gòu)成的;氧氣是由氧分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項正確;C、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,而氮?dú)獠荒;金不與稀硫酸反應(yīng),...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

下圖所示的四個圖象,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

D 【解析】 A、水的電解,縱坐標(biāo)應(yīng)為體積比;故A圖錯誤; B、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒圖象,縱坐標(biāo)應(yīng)為物質(zhì)的總質(zhì)量;故B圖錯誤; C、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣的圖象到最高點(diǎn)后應(yīng)變?yōu)槠叫杏跈M軸的直線;故C圖錯誤; D、硝酸鉀溶液達(dá)到飽和后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D正確; 故選D.

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:單選題

下列對實(shí)驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮麇e誤的是(   )

A. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒,火星四射

B. 電解水時為增強(qiáng)導(dǎo)電性,需加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液

C. 為加快過濾速度,用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液

D. 給試管中藥品加熱,先預(yù)熱,后對著藥品加熱

C 【解析】 A、細(xì)鐵絲在O2中燃燒時火星四射,故A正確;B、電解水時為增強(qiáng)導(dǎo)電性,需加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,故B正確;C、不能用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液,容易造成濾紙破損,故C錯誤;D、給試管中藥品加熱,先預(yù)熱,后對著藥品加熱,防止試管破裂,故D正確。故選C。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 單元檢測 題型:填空題

下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實(shí)可行的是________.

A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸

B.用燃著的木條鑒別CO2和N2

C.用水鑒別NaOH和CaCO3固體

D.鑒別硬水和軟水用________.

C肥皂水 【解析】 A、NaCl溶液和鹽酸分別顯中性、酸性,均不能使酚酞溶液變色,不能鑒別,故選項錯誤;B、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項錯誤;C、NaOH易溶于水,且放出大量的熱,碳酸鈣難溶于水,可以鑒別,故選項正確。故選C。D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若...

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