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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題

.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是 ( )

A. 該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速度

B. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出

C. B導管連接病人吸氧氣的塑料管

D. B導管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題

寫出下列物質(zhì)的化學式。

名稱

氮氣

氫氧化銅

硫酸亞鐵

碳酸鈉

硝酸銨

化學式

_________

_________

_________

_________

_________

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題

判斷下列物質(zhì)是純凈物還是混合物。

①海水②蒸餾水③潔凈的空氣④二氧化碳⑤五氧化二磷⑥雨水⑦礦泉水⑧冰水混合物⑨人呼出的氣體⑩氖氣

純凈物:______;(填序號,下同)混合物:______。

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題

如圖所示,如果A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應,請你根據(jù)兩圓的關系來回答下列問題。

(1)C表示______。

(2)你能舉出C反應的例子嗎?寫出反應的化學符號表達式______。

(3)你認為石蠟+氧氣二氧化碳+水,屬于__________(填“A”“B”或“C”);硫+氧氣二氧化硫,屬于______(填“A”“B”或“C”)。

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題

把下列符合題意要求的物質(zhì)化學式寫在橫線上:五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、氧氣、氖氣。(注意:每小題只有一個答案)

(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是_________;

(2)白色固體物質(zhì)_________;

(3)能供給呼吸,支持燃燒的物質(zhì)______;

(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是_____;

(5)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是________;

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:推斷題

①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無色氣體D。②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)G和無色氣體D;若向E中加入B,則E的分解速率加快,而B在反應前后本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。③紅色固體H在D中燃燒能產(chǎn)生大量白煙。

寫出以上所有反應的化學符號表達式,并注明①、③兩個反應的反應類型。

①_________,(_______________);

②_________;

③_________,(____)。

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題

我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”。這句話所指的是:①紅色的硫化汞與氧氣在加熱的條件下反應生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞。這句話所發(fā)生化學反應的兩個化學符號表達式為①_______;②_______。

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:實驗題

下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖,

請回答下列問題:

(1)填寫儀器的名稱:①______,②________

(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母)試管口向下傾斜的原因是:_______。收集氧氣時,水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團__________。

(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),在裝藥品之前的操作是___________。

(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是:___;應待____時,再收集。實驗結(jié)束時應先把導管______,后____,主要是為了避免______。

(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認為實驗失敗的可能原因:(寫一點)①__________________

(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學符號表達式:__________。

(7)實驗室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,請你寫出化學符號表達式:_________。

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:科學探究題

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水注入集氣瓶。請回答下列問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒,請寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象________。該實驗得到的結(jié)論是______。

(2)甲生實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。

請你參與探究:(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?

(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

(猜想與假設)

甲同學:可能是導管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性。

乙同學:可能是紅磷取得不夠,導致瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是________

(交流與討論)

(1)木炭也可以在空氣中燃燒,其化學符號表達式為____,丙同學認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認為他的猜想不合理,理由是______。

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。

①甲同學提出應把紅磷換為白磷,理由是____。

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的__________性。

③改進后的實驗的優(yōu)點是______________。

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科目: 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:科學探究題

科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:

(1)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下探究。

(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(3)[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗―

_____________________

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

水泥塊能_____過氧化氫的分解速率

(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥能作過氧化氫分解的催化劑。

(5)[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究____

(6)[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管中的物質(zhì)過濾、洗滌、____、稱量;④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量。

(7)[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究__。

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同步練習冊答案