下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

在一密閉容器中發(fā)生某反應，其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示，下列判斷不正確的是（　�。�

A. m1的值是4.4 B. m2的值是4

C. 甲和乙是反應物 D. 甲、丁間反應的質(zhì)量比為7：8

碳酸（H2CO3）在加熱條件下生成二氧化碳和水，可以表示為H2CO3CO2↑+H2O，對它的敘述錯誤的是（　�。�

A. 碳酸在加熱條件下，分解成二氧化碳和水

B. 每個碳酸分子在加熱條件下，可以生成一個二氧化碳分子和一個水分子

C. 每62份質(zhì)量的碳酸在加熱條件下，生成44份質(zhì)量的二氧化碳和18份質(zhì)量的水

D. 通過碳酸分解，我們能得到，碳酸中一定含有CO2和H2O

下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是(　　)

A. B. C. D.

如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 鎂在氧氣中燃燒

B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C. 用氯酸鉀制取氧氣

D. 煅燒一定質(zhì)量的石灰石

以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

①A點表示的物質(zhì)類別是____；B點表示化合物的化學式為____。

②D點物質(zhì)的名稱是氫氧化鐵，其化學式是____。

化學中由宏觀可知微觀：氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是____和____（填符號）。

“見著知微，見微知著”是化學思維方法．從微觀知宏觀．

（1）微粒A最外層電子數(shù)是___在化學反應中容易____電子；

（2）微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是____（填編號，下同），屬于同一種元素的是____；

（3）甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式____．

化學是以實驗為基礎的學科，如圖所示實驗都與碳有關，回答有關問題：

①實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應____插入盛有氧氣的集氣瓶中；（填“緩慢”或“快速”）

②為了證明實驗Ⅰ的生成物，接下來的操作是：____；

③實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應化學方程式為：____；

④在這兩個實驗中，木炭表現(xiàn)出的化學性質(zhì)____；

⑤圖2所示，先給a、c兩支相同的大試管中充滿紅棕色的NO2氣體，然后分別向a、c兩支試管中加入質(zhì)量相等的足量的石墨和活性炭，塞緊膠塞，經(jīng)過一段時間后，打開彈簧夾，所觀察到的現(xiàn)象是c試管中____、燒杯中的水____。

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。請解答下列有關水的問題

（1）自然界水循環(huán)示意圖中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____和____（填符號）構(gòu)成。

（2）電解水實驗示意圖試管A中收集到____，發(fā)生反應的化學方程式為____。由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的，其理論依據(jù)是____。

（3）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____。若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是____（任答一條即可）。

（4）生活中可用____（填試劑名稱）來鑒別硬水軟水。實驗Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱是____。