“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超濾膜的作用是__________。

A．去除有害菌和部分病毒  

B．吸附雜質(zhì)

C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___________方法。

（3）下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________。

二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差，但它們化學性質(zhì)相差很大。

(1)有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為___________________________________；

(2)二氧化碳能與水反應，一氧化碳難溶于水。二氧化碳與水反應的化學方程式_______；

(3)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用________(填序號)；

A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水 C.點燃 D.通入紫色石蕊溶液

(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條控制二氧化碳排放的措施___________。

如圖是A、B兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）A組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前＞m后，請解釋原因______，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置______；

（3）有同學認為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法對嗎？______ 為什么？_______ ．

已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉化關系如下圖所示,請回答：

⑴ B、E兩種物質(zhì)的化學式分別是：B_________，E ________；

⑵ A和B反應的化學方程式____________；

⑶ C→F的化學方程式 ________________ 。

請結合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱①_____     ②__________________

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______（選填序號），反應的化學方程式為______。

（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入______試劑可制得氫氣，要獲得干燥的氫氣，應先將氣體通過盛有______的D裝置，再用E裝置收集，氣體應端通入______（選填“a”或“b”）。

（4）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為______，C相對于B裝置的優(yōu)點有______

（5）若用F裝置收集二氧化碳，植物油的作用是______。

水和火在化學實驗中有不解之緣，水深火熱之中有秘密。白磷能夠使水和火交融、酒精能夠使水和火分離、鈉能夠使水和火“接吻”……，請結合實驗現(xiàn)象解釋下列問題：

（1）圖A-將某氣體通入熱水中白磷上，出現(xiàn)了“水火相容”。水下白磷燃燒的條件是______。白磷燃燒的化學方程式是_________________________。

（2）圖B--酒精溶液被點燃后，火苗總是在水上燃燒。實驗臺上酒精著火常用濕抹布蓋滅，其滅火原理是______。

（3）圖C--取一小塊鈉，用濾紙把其表面的煤油吸干，放進滴有酚酞溶液的水中，觀察到的實驗現(xiàn)象是：鈉熔成一個閃亮的“火球”，浮在水面上飛快地游動，發(fā)出嘴嘶的響聲，溶液變紅了。請寫出鈉的一條化學性質(zhì)___________________________。

（4）某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰______。由此推測：鈉在燃燒時，______（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

圖是某化肥的標簽，試根據(jù)相關信息計算：

（1）（NH4）2SO4的相對分子質(zhì)量為_____________

（2）（NH4）2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個數(shù)比為 _____________

（3）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_________；并判斷該化肥是純凈物還是混合物，是_____。

（4）13.2kg硫酸銨與 _______kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質(zhì)量相等。

取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關系如圖。請回答下列問題：

（1）圖中m=______；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)=______；

（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量（寫出計算過程）

請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是

A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮氣 D. 二氧化碳