用化學(xué)用語填空:

（1）氬氣_______（2）2個銨離子_______

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價_______ （4）氧化鋁________

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱純凈物制取氧氣的反應(yīng)________

（6）汽車尾氣中的NO與CO在催化裝置中發(fā)生反應(yīng)（兩種生成物都是空氣中的成分）_____________

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖一所示，圖中①表示的是_______，②表示的是_______。

（2）下列說法正確的是_______(填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成

（3）如圖二所示是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值是_______，

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子的_________相同。

最近科學(xué)家研究確認(rèn),一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON),則丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為_______,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______.

下表是元素周期表中的部分信息。請根據(jù)表中提供的信息和已有知識，回答下列問題：

（1）所表示的粒子符號為________，該元素的周期數(shù)為________。

（2）原子序數(shù)為12和17的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下列凈水方法中，凈水程度最高的是_____

A. 過濾       B. 煮沸     C. 蒸餾    D. 吸附

（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為________。

（3）小花同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示，則與A電極直接相連的是電源的_____極。該實(shí)驗(yàn)常常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，目的是_____。

（4）電解水的化學(xué)方程式為________。

（5）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，區(qū)分硬水與軟水的方法是分別加入________。

甲、乙、丙三種物質(zhì)是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，甲、乙都是化合物，丙是單質(zhì)。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（“→”表示轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）甲的物質(zhì)名稱為：________，請寫出丙的一種用途________；

（2）請寫出丙轉(zhuǎn)化為乙化學(xué)方程式：________。

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇 裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器a的名稱_______

（2）甲同學(xué)選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的裝置 _________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想 2：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1_____（選填“正確”或“錯誤”）。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________。

（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學(xué)生認(rèn)為高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？______（選填“同意”或“不同意”）,理由是_______

某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體,則

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________

（2）反應(yīng)前混合物中二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式為___________

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 拉面條 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 釀米酒

下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是

A. A B. B C. C D. D