初中化學課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。

（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導管放入水中的目的是__________。

（2）圖2是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是_____________。

（3）圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止_______。

下圖是初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置，請你回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖中②的儀器名稱：__________；

（2）實驗室制取二氧化碳時只能選用C裝置收集的原因是_______，收集該氣體的驗滿方法是____。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式________，該反應屬于基本反應類型中的_______反應。

（4）已知氨氣的密度比空氣小，極易溶于水�？捎眉訜釟溲趸�鈣和氯化銨固體混合物的方法制得。制取并收集氨氣的裝置組合應選擇___（填字母序號）。

學習合金知識后，知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學想：鉻與常見鐵、銅相比，其金屬活動性強弱如何呢？于是，和同學們一起進行了以下探究。

（查閱資料）①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜：②能與稀硫酸反應，生成硫酸亞鉻（CrSO4）。

（作出猜想）猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③_______________。

（設計與實驗）①張明同學取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

②李紅同學也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，先用砂紙打磨后再分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

（討論交流）為什么張明和李紅兩個同學記錄的鉻與稀硫酸反應開始的現(xiàn)象截然不同？

原因是____________。

（實驗驗證）為了進一步確認鐵、銅、鉻三種金屬的活動性強弱，劉斌同學將打磨過的兩塊鐵片分別放入硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和硫酸銅溶液中，觀察到在硫酸亞鉻溶液中無明顯現(xiàn)象，而在硫酸銅溶液中有明顯的現(xiàn)象是__________。

（拓展遷移）寫出鉻與稀硫酸反應，生成CrSO4的化學反應方程式______________。

將炭粉和氧化銅的混合物共15g裝入試管中，加熱一段時間后，冷卻、稱量，發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為12.8g。（不考慮高溫下碳和氧氣的反應）求：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

（2）參加反應的氧化銅質(zhì)量是多少_____？

下圖表示初中化學常見實驗操作，其中正確的是（   ）

A. 熄滅酒精燈 B. 檢查裝置的氣密性

C. 讀出液體的體積 D. 液體的取用

2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是（ ）

A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B. 增加使用太陽能、核能等新能源

C. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D. 改進燃煤技術(shù)，減少S02與粉塵排放

最近俄羅斯科學家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測定出月球至少比地球早700萬年形成。鉿和鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是（   ）

A. 核內(nèi)中子數(shù)目 B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目 C. 核外電子數(shù)目 D. 相對原子質(zhì)量

下列實驗現(xiàn)象描述，不正確的是（   ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 銅絲插入硫酸鋁中，銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液變?yōu)榈�藍色

C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

D. 鎂條在稀鹽酸中反應劇烈，產(chǎn)生大量氣泡

C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在C3N4中，氮元素的化合價為－3，則碳元素的化合價是

A．＋1 B．＋3 C．＋4 D．－4