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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、濃鹽酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器和用品,根據(jù)要求回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用上述藥品制取 O2 應(yīng)選用的儀器用品是_____________(填序號(hào),且在①至⑩中選擇),還需補(bǔ)充的一種用品是_____________。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________。請(qǐng)簡(jiǎn)述檢查此發(fā)生裝置氣密性的方法是_______________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的儀器用品是_____________(填序號(hào),且在①至⑩中選擇),實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________;CO2的檢驗(yàn)方法是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2不選用稀硫酸的原因是________________________________________;不選用濃鹽酸的原因是______________________________。

(4)儀器⑪是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將儀器⑪內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定收集的O2體積,則O2應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進(jìn)入儀器⑪中。若儀器⑪內(nèi)不裝水,而轉(zhuǎn)動(dòng) 180°變成儀器⑫,此時(shí)用排空氣法收集 CO2,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進(jìn)入儀器⑫中。

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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

如下圖所示,某校化學(xué)興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑) 制取干燥氧氣,并用來測(cè)定 10g 某銅粉樣品(含少量雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

回答下列問題:(溫馨提示:2Cu+O22CuO;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(實(shí)驗(yàn)一)

(1)裝置A 中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________。裝置B的作用是__________。

(2)通過稱量完全反應(yīng)前后裝置__________的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小華同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)同有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣,小江和小田兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣,進(jìn)而展開了他們的探究之旅。

(提出問題)

是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率?

(大膽猜想)

猜想①:剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。

猜想②:氧化銅能做H2O2分解的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)二)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析及結(jié)論

步驟一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管。

帶火星木條不復(fù)燃

H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星復(fù)燃。

步驟二:向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行___________、洗滌、干燥、稱量。對(duì)比反應(yīng)前后固體的質(zhì)量。

稱得固體質(zhì)量為 1g

猜想①成立,并且反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等。

(討論交流)

小川同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)步驟一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點(diǎn)?___________。若要證明猜想②成立,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是___________。

(4)該化學(xué)興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器,對(duì)MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中,哪一個(gè)更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑,又做了如下數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究。

(實(shí)驗(yàn)三)實(shí)驗(yàn)方法如下:

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他兩種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示。

①每次重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s 時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因可能是____________________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好,反應(yīng)溫和的催化劑是______________________。

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列概念一定是化學(xué)變化的是( )

A. 爆炸 B. 燃燒 C. 溶解 D. 揮發(fā)

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)中屬于混合物的是( )

A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 稀有氣體 D. 二氧化硫

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列微觀解釋說法錯(cuò)誤的是( )

A. 濃氨水揮發(fā)—氨分子不斷運(yùn)動(dòng) B. 水通電分解成氧氣和氫氣—一分子種類發(fā)生改變

C. 熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變 D. 吹脹氣球—一分子間隔變小

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

加油站必須粘貼的標(biāo)志是

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

“創(chuàng)建國(guó)家文明城市、衛(wèi)生城市”,是松原市政府正在實(shí)施的一項(xiàng)民生工程,下列做法不利于該項(xiàng)工程實(shí)施的是( )

A. 改進(jìn)燃煤技術(shù),減少二氧化硫和粉塵的排放 B. 發(fā)展公共交通、提倡綠色出行

C. 增加使用太陽能、核能等新能源 D. 為了城市環(huán)境美觀,野外焚燒垃圾

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性,下列所選的各組試劑不可行的是( )

A. Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B. Cu、Ag、FeSO4溶液

C. Fe、Ag、CuSO4溶液 D. Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

汞是一種有害元素,相關(guān)信息如圖所示。下列說法中正確的是

A.原子核外有80個(gè)電子

B.相對(duì)原子質(zhì)量為200.6 g

C.汞有毒,是非金屬元素

D.圖中Y代表的是Ag

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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

共性

差異性

A

分子的種類不同

均由分子構(gòu)成

B

均由碳元素和氧元素組成

元素的質(zhì)量比不同

C

均能與水化合

化合時(shí)現(xiàn)象不同

D

常溫下均是無色氣體

相同條件下氣體的密度不同

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案