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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是(  )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

在蠟燭的火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴

石蠟中含有氫元素和氧元素

B

向一瓶人體呼出的氣體樣品中滴加澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

人體呼出的氣體就是二氧化碳

C

點(diǎn)燃純凈的氫氣

產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

氫氣具有可燃性

D

加熱銅綠

生成黑色固體,管壁出現(xiàn)水珠

銅綠中只含有銅元素、氫元素和氧元素

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:單選題

為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。

下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B. 甲實(shí)驗(yàn)只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象,能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于同學(xué)們分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:填空題

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空

(1)2個(gè)硅原子:_____;

(2)+3價(jià)的鐵元素:_____;

(3)硫酸根離子:_____;

(4)4個(gè)氨氣分子:_____;

(5)+6價(jià)的硫的氧化物:_____;

(6)氯化鋁的化學(xué)式:_____。

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:填空題

選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填字母):

A.氮?dú)釨.液氧C.金剛石D.酒精E.活性炭F.石墨

(1)可作火箭助燃劑的是_____;

(2)常用作電池電極的是_____;

(3)可作實(shí)驗(yàn)室燃料的是_____;

(4)可用于切割玻璃的是_____。

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式(把文字表達(dá)式中物質(zhì)的名稱改寫為對(duì)應(yīng)的化學(xué)式),并回答有關(guān)問題。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒:_____;該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用_____ (填儀器名稱)夾持鐵絲。

(2)長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會(huì)有一層白膜:_____;洗去白膜可用的試劑是_____。

(3)堿式碳酸銅受熱分【解析】
_____,生成的物質(zhì)都屬于_____ (填物質(zhì)類別)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣:_____,二氧化錳的作用是_____。

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

(1)儀器B的名稱為_____。

(2)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w:

①反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

②若用排氣法收集氣體,并在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加液體,則可選擇的儀器或裝置組合為_____ (填字母);檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w己收集滿的方法是_____。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,需要增加的一種儀器是_____;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____ (填“a”或“b”)端通入。

(4)某同學(xué)用上述(3)中的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂,試管炸裂可能的原因是_____(寫一條即可)。

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一:A瓶中 (選填“能”或“否”)觀察到現(xiàn)象,B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)表達(dá)式表示) 。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法,控制的變量是 。

實(shí)驗(yàn)二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________,不變的微粒是________;

④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是_______。

(2)用肥皂清洗衣物時(shí),若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

(3)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。

(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目: 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(查閱資料)白磷(P)的著火點(diǎn)(燃燒需要的最低溫度)為40℃。

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡、熱水、大燒杯。

(實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。利用所給的用品使白磷很快被引燃。

(問題討論)

(1)如何使白磷燃燒:_____;寫出白磷燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:_____。實(shí)驗(yàn)中足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是_____。

(3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____;_____。

(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的

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科目: 來源:山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是( )

A. 使用火藥 B. 燒制陶瓷 C. 糧食釀酒 D. 制作石器

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同步練習(xí)冊(cè)答案